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幼儿园元旦语言的教案 幼儿园元旦语言的教案模板(通用 6 篇) 幼儿园元旦语言的教案 1 活动目标： 1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。 2、学习关心和体谅别人。 3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物 活动过程： 1、你收到新年礼物了吗？ 大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什 么礼物？ 想一想，自己收到了谁送的礼物。 介绍自己最喜欢的一份礼物。 2、收到礼物真开心。 我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？ 我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。 教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头 饰。 引导幼儿体验小动物收到新年礼物的欢跃心情，并知道每只小动物收到了什么 样的礼物。 熊伯伯收到特殊的礼物后的心情是怎样的？ 讨论： 全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？ 小结： 我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。 幼儿园元旦语言的教案 2 活动目标： 1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。 2、感受新年的热闹，快乐的情绪。 活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声 根据 5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 教师：“前几天我们过的什么节日啊 ？为什么要过这个节日呢？”(幼儿讨 论) 教师总结： 因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节 日。 教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮) 教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿摹仿声音。 教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听 啊？” (教师示范完整的`唱一遍) 教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”(幼儿说) 教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”(幼儿回答) 教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，2 ――3 遍 教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的快乐情绪 教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该 怎样唱呢？”(幼儿说) 教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？” (教师带领幼儿有感情的演唱一遍) 活动结束： 教师：“我们一起去鞭炮吧！”(教师带领幼儿做游戏) 幼儿园元旦语言的教案 3 活动目标： 1、利用联欢会增进家幼情感，让家长了解孩子，促进家园和谐。 2、全方位多角度展示幼儿在这本学期来所学知识，行为习惯等。 3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动准备： 师幼共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日的气氛。 活动程序： 一、家长陆续赶到，欣赏幼儿作品； 二、主持人上场： 三、欣赏幼儿歌曲表演； 四、 我型我秀手工作品展示； 五、 全家总动员亲子游戏游戏规则：同时请出 10 位家长和孩子，分成两排 站好。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长 一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的`孩子。 六、教师与家长交流； 七、结束语 教学反思： 孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩 子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。 幼儿园元旦语言的教案 4 活动目标： 1、通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同分享元旦的欢乐。 2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，斗胆的向大家展现所学的本 领。 3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参预节日的活动。 5、参预节日游戏。 活动组织者： 大班 教师。 活动过程： (一)、教师讲话致新年贺辞 恭敬的各位家长、各位老师、亲爱的小朋友们，大家新年好！在欢声笑语中， 我们迎来了充满希翼的 2022 年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在 新的一年里身体健康、万事如意！ 下面，让我们伴有着优美的舞姿一起走进这欢乐时刻吧！ (二)集体演唱歌曲《新年乐陶陶》 ,全体幼儿进行大拜年！ (三)、家委会代表讲话 (四)、幼儿歌曲表演 表演形式：合唱， 分组唱， 表演唱； 表演内容：所学歌曲 (五)幼儿儿歌表演 表演形式：诗朗诵， 分组表演， 绕口令 表演内容：国学诵读 (六)幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》 (七)、随音乐《新年好》幼儿送礼物(手工制作的贺年卡)给自己的家长， 并送上新年祝福。 活动结束： 家长离园 教学反思： 新年即将来