(2.1.2)--2发生的标志思想政治教育.ppt

思想政治教育发生的标志 一、阶级和国家的出现与思想政治教育产生 二、阶级和国家的出现是思想政治教育正式产生的标志 一、阶级和国家的出现与思想政治教育产生 原始社会 出现思想政治教育的萌芽时期 美国民族学家摩尔根的名著《古代社会》（副题“人类从蒙昧时代经过野蛮时代到文明时代的发展过程的研究”，1877年出版） 第二编“政治观念的发展”，指出人类社会有两种组织方式：原始时代是以氏族、部落为基础的氏族制度社会组织；文明时代的阶级社会是以地域和财产为基础的政治社会即国家。 摩尔根用大量资料详细叙述了氏族组织的发展过程；论证了原始时代氏族制度存在的普遍性，氏族是当时社会制度的基本组织单位。 母系氏族制，世系和财产由女性继承，有一套包括氏族、胞族、部落、部落联盟的社会组织，按原始的民主制组成，各层组织都有自己的职能。 人类在进入母权制的氏族社会以后，就开始出现了政治生活的萌芽。 政治组织的产生，政治活动的出现，催生了反映社会共同利益的意识，这种意识是自发的、内容是粗糙的、作用于社会成员的途径是自然的。 自觉、系统的意识形态还未产生。人们意识的形成、传播，很大程度上还停留在自发的诸如图腾崇拜、祖先崇拜、宗教活动等象征仪式上，也仅属思想政治教育的萌芽形态。 社会分工与私有制 阶级产生与对立 国家形成 政治统治 社会意识形态 阶级和国家的出现，标志着思想政治教育正式产生 国家秩序不仅需要硬性的法律强制力维护，也同样需要软性的思想感化与思想统治。于是，以论证政权合理性、合法性的自觉的意识形态也就出现了 意识形态主要通过理论论证、舆论宣传和培养思想信念来维护政治统治 “所有一切剥削阶级，为了维持自己的统治，都需要两种社会职能，一种是刽子手的职能，另一种是牧师的职能。” ——列宁 意识形态对经济基础和上层建筑的反作用 社会变革前：进行思想理论宣传和教育，号召人们反对旧的经济政治制度、建立新的经济政治制度，是革命行动的先导； 社会变革后：维护新的经济政治制度，促进经济基础和政治制度的巩固和发展。 思想政治教育是实现阶级政治目的和根本利益的一种重要手段 阶级和国家的产生创造了思想政治教育的主体：阶级或集团 阶级和国家的产生使思想政治教育的本质获得了充分的显现 二、阶级和国家的出现 是思想政治教育正式产生的标志 本小节结束