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变形记 习 作 如果你变成了一只小 蜜蜂，你会过着怎样的生 活？身边有什么样的朋友 ？会发生哪些有趣的故事 ？ 或者，假如你变成一朵 白云，既有与太阳相约漫步 蓝天的美好，也有被风雨裹 挟狼狈不堪的无奈，那么， 你的心情怎样？你会怎么做 ？ 又或者，你变成一棵行道树， 一滴露珠；一座大山，一幢老屋 ……又会看到怎样的风景，遇见 怎样的人？ 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 《花之歌》是花的自述，想象奇 特，读来很有趣味。如果你有这 样一个机会，把自己变成另一种 东西，会发生什么？ 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 1.阅读习作内容提示，了解习作要求。 2.谈谈自己的习作设想或习作结构，如谈 谈自己习作的叙事线索，衔接过渡，怎样 开头结尾，从而让其他同学得到启示借鉴。 3.抓住重点，放飞思想，交流讨论。 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 1. 大胆发挥想象，想象 自己可以变成什么东西： 可以变得很大，也可以 变得很小；可以是水中的游 鱼，也可以是空中的飞鸟； 可以是真实存在的事物，也 可以是虚拟的动画…… 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 2.结合自己所变成的事物，合理 联想。变形后，你生活的世界将随着 你所变成的事物的不同而不同。 假如你是一条幸福的蚯蚓，每天 在大地妈妈的怀抱里打滚、嬉戏，在 庄稼的根须上荡秋千，和掉到地上的 小雨滴做游戏……如果你变成一棵大 树，虽然伫立不动，身边一定不缺少 朋友。小鸟每天在你的枝头鸣唱，春 雨秋风也会和你握手，还有或急或缓 从树下经过的大人、小孩…… 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 3.叙事完整，事情经 过应具体生动。 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 在《花之歌》一文中 作者以第一人 称的方式直接代花言，写花语，通篇运 用拟人化的手法行文。花开花谢，就像 大自然在说话、沉默。 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) ① 我是一棵长在山坡 小草，我没有漂亮的衣服， 也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的绿色衣服。 ② 假如我是春雨 …… 我会让梧桐树发出绿油油的 芽，让它长成笔直高大的大树；我会让柳树长出一串 串，一颗颗绿色的小星星，闪烁着耀眼的光芒；还会 让竹笋破壳而出…… 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 例①写的是一棵小草，就写出了小草朴实无华， 默默奉献的精神。例②写的是春雨，因而写出 了春雨滋润万物，润物无声的特点。如果将两 者内容互换，那就脱离实际，张冠李戴了。 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) ①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠 冕，我的生者赠予死者最后的祭献。 ②小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 ③不知过了多久，一组婉转的音符撩起心弦， 仿佛是从夜空云朵中飘落下来似的。 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 六年级上册语文课件 习作一 变形记(人教部编版) (2份打包) 排比、比喻、拟人等修辞手法的运用，将鲜 花、小鹿、蟋蟀们有如艺术家一样的灵性绘声绘 色地传递出来了。 蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的 树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。 ——《蝉》法布尔 当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里,桑桑看到 了站在梧桐树下的纸月:她的头发已被雨水打湿,其中几丝 被雨水贴在了额头上,瘦圆的下巴上,正滴着亮晶晶的雨珠。 ——《草房子》曹文轩 不管是法布尔的《昆虫记》《稻草人》《草房子》《 海底两万里》，还是我们所学《花之歌》等文章，之所以 能打动人心，扣人心弦，无不融入了作者的一腔真情和对 生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。 【名师课堂】部编版 六年级(上)语文习作一变形记标准课件推荐 【名师课堂】部编