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走一步，再走一步莫顿·亨特 作家档案 莫顿·亨特（Morton Hunt），美国作家（1927～1998），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 课前预习检查 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼jiès?ngyūníngchuònà hǎn lín xúnjīngxuànyì 告诫、教导。回旋、环绕。一次又一次。 聚精会神地看。 （因遭到困难、 失败）意志消沉。 形容很害怕。 头部感到眩晕，眼睛昏花。形容人因劳累或恐惧而神志不清。训诫：迂回：凝视：?屡次：心惊肉跳：灰心丧气：头晕目眩： 峭壁 陡峭的山崖。 抽噎，抽抽搭搭地哭高得手也攀不到。形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。 高不可攀啜泣形容人或动物消瘦露骨。 瘦骨嶙峋 听朗读整体感知 自读课文，要求：自读技巧： 不动笔墨不看书(眼到、口到、心到) 快速(每分钟不少于500字）自读要求： 理清时间，地点，人物，事情的起因、经过和结果。“记叙文六要素” 讨论与思考2 课文主要记叙了什么事情？发生的原因是什么？1 这件事发生在何时何地？涉及到哪些人？3 “我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？4 “我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？5 后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？ 复述课文要求： ①跳读课文，抓住以上讨论要点。 ②重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句。 ③口齿清楚，能正确表达感情。 故事发生在什么时间？表层含义：“走一步，再走一步”是文中的父亲指导孩子爬下悬崖的方法.深层含义：“走一步”是基础，是开端，“再走一步”则是积累，从而告诉我们遇到困难时要善于把困难分解成小困难，再一个一个加以解决，直到最后胜利。合作探究：如何理解本文的题目？ 讨论：读了这个故事，你有什么感想（启示）？ 熟读成诵 我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 总结莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 作业① 默写课后“读一读，写一写”。② 熟读课文。