将课程思政融入课堂英语教学以牛津译林版新教材为例.pptxVIP

将课程思政融入课堂英语教学以牛津译林版新教材为例 01一、课程思政的概念和意义三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践二、牛津译林版新教材的特点参考内容目录030204 内容摘要随着全球化的不断深入，英语教育的重要性日益凸显。为了更好地培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才，课堂英语教学需要不断创新和改进。将课程思政融入课堂英语教学是一种有益的尝试，可以帮助学生更好地理解和掌握英语知识，同时培养学生的思想道德素质和人文素养。本次演示将以牛津译林版新教材为例，探讨如何将课程思政融入课堂英语教学。 一、课程思政的概念和意义 一、课程思政的概念和意义课程思政是指将思想政治教育与课堂教学内容有机融合，以实现全方位育人的目标。它强调发挥课程的德育功能，使学生在学习知识的同时，树立正确的世界观、人生观和价值观。将课程思政融入课堂英语教学具有以下意义： 一、课程思政的概念和意义1、培养学生的跨文化交际能力。通过课程思政，学生可以更好地了解中西方的文化差异和价值观的异同，从而在跨文化交际中更加自信、得体地表达自己的观点和态度。 一、课程思政的概念和意义2、提高学生的思想道德素质。在英语教学中融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容，可以帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的爱国情怀和社会责任感。 一、课程思政的概念和意义3、促进学生的全面发展。课程思政将知识传授与能力培养、思想引导与素质提升相结合，有利于学生的全面发展，培养符合社会需求的优秀人才。 二、牛津译林版新教材的特点 二、牛津译林版新教材的特点牛津译林版新教材是近年来我国英语教育改革中的一项重要举措。该教材注重培养学生的英语学科核心素养，强调语言学习的实践性和应用性，具有以下特点： 二、牛津译林版新教材的特点1、内容丰富。牛津译林版新教材涉及的话题广泛，包括文化、历史、科技、社会热点等，有助于拓展学生的视野和知识面。 二、牛津译林版新教材的特点2、强调语境。教材中的语言材料和活动设计都注重语境的创设，帮助学生更好地理解和运用英语知识。 二、牛津译林版新教材的特点3、培养自主学习能力。教材中的阅读、写作、听力等环节都注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过合作探究、小组讨论等方式提高学习效果。 二、牛津译林版新教材的特点4、融入中华元素。牛津译林版新教材重视中西方文化的交流与融合，教材中融入了许多中华元素的内容，如中华传统节日、传统文化等，有利于学生更好地了解和传承中华文化。 三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践 三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践将课程思政融入牛津译林版新教材需要教师在教学过程中有意识地融入思想政治教育，培养学生的跨文化交际能力和人文素养。以下是一些具体实践方法： 三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践1、深入挖掘教材中的思政元素。牛津译林版新教材中蕴含着丰富的思政元素，如文明礼仪、道德品质、社会责任等。教师可以在教学过程中深入挖掘这些元素，引导学生进行讨论和思考，培养学生的思想道德素质。 三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践2、将课程内容与实际生活相结合。教师可以将课程内容与实际生活相结合，引导学生运用所学知识分析生活中的问题，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。例如，在讲解环境污染这一主题时，可以结合我国当前的环境治理现状和政策，培养学生的环保意识和可持续发展观念。 三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践3、引入中华优秀传统文化。教师可以在教学过程中引入中华优秀传统文化，引导学生了解和传承中华文化精髓。例如，在讲解西方文化的同时，可以对比介绍中华文化的相关内容，培养学生的跨文化意识和文化自信。 三、将课程思政融入牛津译林版新教材的具体实践4、运用多种教学方法。教师可以使用多种教学方法，如情境教学、案例教学、探究式教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力和创新精神。例如，在讲解社会热点问题时，可以运用案例教学的方法，引导学生分析案例中的问题和解决方案，提高学生的分析和解决问题的能力。 参考内容 内容摘要随着社会的不断发展，英语教育的重要性日益凸显。英语不仅是一种语言工具，更是一种文化交流的方式。然而，英语教育的弊端也渐渐显现，如忽视了学生的思想政治教育和道德教育。因此，将课程思政融入课堂英语教学具有重要意义。本次演示以牛津译林版新教材为例，探讨将课程思政融入课堂英语教学的方法和实践。 内容摘要课程思政是指在教学过程中，将思想政治教育、道德教育、心理健康教育等方面的内容融入其中，以培养学生的综合素质。课程思政的功能主要包括：培养学生的爱国主义精神，树立正确的价值观和世界观，提高学生的文化素养和人文素质等。在英语教学中，可以通过挖掘教材中的思政元素，将课程思政融入课堂教学。 内容摘要牛津译林版新教材