《形的魅力》教案 (1).docxVIP

形的魅力 【教材分析】 这是一堂由造型表现和设计应用两大学习领域相结合的课程。通过这节课的教学，让学生学会利用彩纸、剪刀、胶水等工具材料，运用剪贴的表现方法，通过各种不同的几何形体或不规则形来组合各种不同画面的能力。同时，让学生感受各种不同的“形”在美术作品中的魅力，并理解不同的“形”给我们带来不同的感觉，从而提高了学生的赏析和审美能力。 【教学目标】 1、了解形的概念及分类。 2、充分展开想象，采用画或剪贴等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。 3、让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象力。 【教学重点】 1、认识和感受形的艺术魅力。 2、学会运用各种形状组合各种画面。 【教学难点】 形的设计与运用 【教学过程】 （一） 引导阶段 初步了解：什么是形？你能说一说你的理解吗？（学生回答） 教师总结：形就是指平面的形状，如画在纸上、墙上或剪出来的都称为形。 （二） 发展阶段 1.将形进行分类：今天老师带来了一些平面的图形，形状很 多，需要同学们跟老师一起把这些形进行分类。 2.认识形：这些形状都有各自的名称，我们把第一类这样外形是直线并且有规则的图形叫做几何直线型，它的特点是安定有秩序，如东方明珠建筑群（出示课件）；把第二类这样的外形是曲线有规则的图形叫做几何曲线形，它的特点是自由整齐有序，如北京天坛（出示课件图）；把第三类这样外形是直线没有规则的叫做自由直线型，它的特点是不安定有动感，如迪拜四塔（出示课件图）；第四类这样外形是曲线没有规则的叫做自由曲线形，特点是优美自由，比如悉尼歌剧院（出示课件）。我们可以把形分为两大类：几何形（有规则），自由形（无规则） （三）归纳特点。 1.通过对形的进一步认识，我们把形的特点归纳如下： 几何直线型：安定，有秩序。 几何曲线型：自由，整齐有序。 自由直线形：不安定，有动感。 自由曲线形：优美自由。 （四）欣赏创作，并布置作业。 （五）全课总结 除了用绘画的表现方法，还可以用剪贴画的形式来表现形的 魅力。通过这节课的学习，希望同学们有一双发现美的眼睛去寻找生活中美丽的形，体会生活中形的魅力，去发现美、创造美。