小学语文_将相和教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

下载文档

0
0
约7千字
约 16页
2023-10-31 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

小学语文_将相和教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档共16页，其中可免费阅读5页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

将相和教学设计（第二课时）教学目标 1.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度，明晰三个故事间的内在联系。 2.抓住情节三要素和人物描写，比较阅读三个故事，在自学、小组合作学习过程中逐渐丰满人物形象，学习借助典型事例写出人物特点的方法。教学重点：学习借助具体事例写出人物特点的方法。教学难点：练习连词成句地默读课文，提高阅读速度。教学设计一、梳理情节，导入新课（提前板书课题）上节课，我们初读了课文《将相和》，课文讲了三件事，分别是：完璧归赵、渑池会见和负荆请罪。（板贴：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪）我们按起因、经过、结果一起来回顾梳理这三个故事的情节，学生梳理师出示思维导图。同学们，