小学英语_Its red教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

M4U1 It’s red 教学设计 一、课标解读（Curriculum interpretation) 结合《英语课程标准》，本节课的内容应该完成一级教学目标，即： 1.能根据听到的red yellow blue green black chameleon等本节课的单词，识别或描述图片或实物。 2.能听懂句型It’s…/Now it’s 并作出相应的反应。 3.能根据录音模仿文中语音及语调。 4.能用句型It’s…/Now it’s … 在情境中进行简单的交际，灵活的运用本节课的句型，表达事物的颜色。 二、教材分析（Text description） 本课是新标准英语三起第一册第四模块第