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A1技术支持的学情分析---------学情分析方案
基本信息
姓名
学校名称
年级学科
八年级数学
联系方式
主题说明
能力维度
八年级全体学生
知识类型
教授类、解题类、答疑类、活动类
所属环境
多媒体教学环境
学情分析目的
通过分析了解学生在学习方面有和特点、学习方法、学习习惯、兴趣等。
学情分析内容
教学主题
三角形中位线
教学重点
三角形的中位线
学习难点
三角形中位线的论证
教学对象
八年级全体学生
学情方法分析
1.利用问卷法了解学情:问卷法比较适合大面调查,设置问题应简洁明了,答案尽量可量化、最好是选择或判断,以方便统计。2.利用交谈法了解学情:对于部分不愿答卷或随意答卷者应与之交谈,掌握真实信息,为备课及教学提供一手资料。最好是问卷法、交谈法两种方法结合使用。3.利用“教学观察”了解学情:所谓教学观察技能是指在课堂讲授或指导学生学习的同时,对学生的学习行为进行有目的有计划有组织的感知,以获取教学反馈信息的能力。4.利用“作业批改”了解学情:作业可以帮助学生及时巩固课堂所学知识,培养和发展学生能力。
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