音乐教学：《中国舞蹈音乐》教学设计.docx

第七单元舞动心弦——舞蹈音乐 第十三节中国舞蹈音乐 一、教学理念 基于学生对舞蹈音乐这一艺术形式是一知半解，对音乐与舞蹈的关系没有理性层面的认知，对中国舞蹈音乐特点模糊不清，普及这些知识点是尤为重要的。本节课从抛出问题，通过欣赏、分析舞蹈中的音乐特点和音乐中的舞蹈特点入手，步步引导学生厘清音乐通过节奏、旋律、情感表达、音色、调式等方式与舞蹈产生密切关系，对舞蹈起到决定性的作用。教师为主导，学生为主体，突显体验式教学，引导学生边欣赏、边体验、边思考、边总结，从对舞蹈音乐的感性认识上升到理性认识的层面。熟悉和热爱中华民族的舞蹈音乐创作成果，探究其独特风格和文化内涵，增强民族自豪感，坚定文化自信，培