幼儿园中班教案《小金鱼找朋友》.docxVIP

幼儿园中班教案《小金鱼找朋友》 教案介绍 在幼儿园中，游戏是重要的学习方式，而游戏化教学是提高学习效率的有效方法。本次教案将通过游戏《小金鱼找朋友》来帮助中班幼儿学习动物的生活习性和亲密协作的意义。 教学目标 了解不同动物的习性和生活方式； 培养幼儿的亲密协作意识； 提高幼儿的动手能力和想象力。 教学准备 游戏道具：小金鱼卡片，其他各种动物卡片（如蝴蝶、老鼠、猫等）、圆形画纸； 布置教室：将教室划分为多个小组，每个小组需要一个大圆形画纸； 辅助工具：讲解PPT。 教学过程 步骤一：导入准备 教师播放图片资源，让幼儿熟悉海洋生物金鱼的样子； 教师向幼儿展示实物小金鱼，让幼儿观察目测小金鱼的大小； 教师呈现游戏目标：小金鱼要找到它的好朋友们。 步骤二：教师示范 教师应保证自己向全班幼儿展示对游戏要求的理解； 教师向幼儿介绍“游戏道具”（以上文“教学准备”中道具为基础），并通过教材PPT讲解游戏规则； 步骤三：卡片游戏 教师向幼儿分发一张小金鱼卡片，每个小组中的幼儿得到不同的动物卡片，他们所拥有的动物代表它们的好朋友。 每组幼儿需要在他们的画纸上画出一个大圆圈，用来代表鱼缸。 游戏开始后，先让小金鱼亲自走动，寻找他的好朋友。每个动物组的幼儿要在鱼缸中寻找一对好朋友。 如果幼儿找到自己的好朋友，就将该好朋友的动物卡片放入自己画的鱼缸中；没找到则会继续寻找，直到寻找到为止。 教师能够掌控讨论来帮助幼儿们理解不同动物的生活习性，并帮助幼儿们在游戏中提高想象力和动手能力。 步骤四：游戏结束 当所有的幼儿都找到了自己的好朋友后，教师向大家重申游戏的规则和目标，并表扬那些成功找到自己好朋友的幼儿。 教学评估 老师会以以下表现来评估幼儿的学习情况： - 能否谈论玩具动物的习性和活动方式； - 参与亲密协作，寻找自己的好朋友； - 是否能够在图纸上准确地画出鱼缸和动物的形象。 结论 通过游戏《小金鱼找朋友》的教学，幼儿们在玩耍的同时提高了自己的动手能力和想象力。通过根据动物卡片寻找与之匹配的卡片，并加深对不同动物的生活习性及亲密协作意义的理解成长。