作文教学点滴谈.docxVIP

本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。欢迎你使用！ 本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。欢迎你使用！ 本论文为提纲式论文，简单扩充就可以成为一篇完善的论文。欢迎你使用！ 作文教学点滴谈 一、前言 作文教学一直是教师教学中的难点之一，不仅要开展好学生的作文教学，更要做到让学生爱上写作文。因此，本文将围绕作文教学展开，提出一些点滴的教学方法和策略，以期能够对广大教师有所帮助。 二、阅读培养语感 俗话说得好，“读书不仅能够开阔视野，更能够提高写作水平。”因此，在作文教学过程中，我们应该培养学生的阅读风气，让每一位学生都爱上读书。 建立图书馆 建立一个图书馆，收集各种优秀的文学作品，让学生自由阅读。不仅可以满足学生的兴趣爱好，还可以培养学生的爱读书、读好书的习惯，从而提升学生的写作水平。 阅读笔记 要求学生在阅读笔记中，记录下自己读过的优秀文章的段落、语言特点、情感优美之处等等。这样的习惯不仅可以让学生提高语感，还可以促进学生的阅读理解和启发思考能力。 三、让作文教学更有趣 在作文教学中，如果让学生感觉枯燥乏味，就很难让学生真正地投入到写作中。因此，我们需要让作文教学更加有趣，提高学生的兴趣和积极性。 语言游戏 可以利用各种语言游戏来降低学生的抵触心理，让学生在轻松愉快的氛围中开展写作练习。 观察社会现象 教师可以引导学生去观察周围的社会现象，并要求学生在日记、小作文等文字表达中加以反映。这样的教学方式不仅可以提高学生的写作能力，还可以培养学生的思考和观察能力。 四、写作技巧培养 作为语文教师，我们不仅要关注学生的写作内容，还要注重培养学生的写作技巧。 多写多练 作文养成需要时间的积累和经验的积累，最好的方法就是写作。可以留出一些时间，让学生自由发挥，写出自己的思考和体验，不仅可以帮助学生提高写作能力，还可以让学生从中找到自己的感觉。 写作指导 在写作过程中，教师必须积极参与，提供指导和建议，帮助学生排除写作中的障碍和困难，同时也可以对作文进行点评和修改。 五、总结 通过培养学生的语感、提高学生的写作兴趣、以及技巧的培养，我们可以让学生更好地投入到写作当中。同时，教育者在这个过程中也需要不断地进行探索和改革，尝试更加符合学生需求的教学方式，以此来满足学生在语文教育方面的需求。