探索与发现三角形边的关系北师大版数学四年级下册PPT课件.pptxVIP

北师大版 数学 四年级 下册探索与发现：三角形边的关系认识三角形和四边形2 这是小明上学的路线图，请同学们仔细观察，小明上学可以怎样走？有哪几条路？邮局小明家学校情境导入 绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346336326绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L探究新知 ⑴⑵356346⑶⑷326336用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米） ⑶36333333333用小棒摆三角形，下面哪组能摆成？哪组摆不成？（单位：厘米） 想一想，怎样的3根小棒能摆成一个三角形？⑴⑵⑶⑷356346326336绿色圃中小学教育网http://www.L绿色圃中小学教育网http://www.L较短的两根小棒的长度之和大于长的那根小棒。 算一算，比一比，能摆成三角形的3根小棒长度之间有什么关系？（单位：厘米）⑴⑵3563463＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意两边之和大于第三边。 1.在能摆成三角形的小棒下面画“√”。（单位：厘米）√√课堂练习 2.从下面5根小棒中任意取出3根，摆出两种不同的三角形。（单位：厘米）34633346333 3.用同样长的小棒摆一摆，完成下表。⑴3根小棒能否摆成一个三角形？它是什么三角形？⑵4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根呢？小棒根数3456能摆成三角形吗是什么三角形能等边不能能等腰能等边 三角形任意两边之和大于第三边。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 感谢您的聆听