《蜘蛛开店》教案.docVIP

《蜘蛛开店》 教学要求： 1、认识“店、蹲”等15个生字，会写“店、决”等9个生字，会写“飞虫、决定”等8个词语。 2、朗读课文，能根据示意图讲述故事。 3、能根据课文内容展开想象，续编故事。 教学重难点： 1、掌握“商、决”生字的书写，了解“寂寞”的意思。 2、朗读课文，能根据示意图讲述故事。 教学过程： 导入 1.同学们今天可真精神，老师给大家带来了一则谜语，（出示课件：南阳诸葛亮，稳坐中军帐，摆起八卦阵，单捉飞来将。——打一动物）对，就是蜘蛛。（拿出蜘蛛图片）大家了解蜘蛛这种小动物吗？（找生答） 是的，今天我们要学的这篇课文就和蜘蛛有关，名字叫《蜘蛛开店》，出示ppt（店带拼音） 2.店这个字是本课要求会认的生字，谁愿意来领着大家读一读呢？ 店这个字我们在生活中经常见到，（PPt出示某某商店的图片），那这个字，我们可以用什么方法记住它呢？ 3.商店就是课文中的词语，再读读这个词语。 这两个字都是课文中要求我们写好的字，那仔细看这两个字在结构上有什么特点呢 指导书写商店这两个字。 打开课本，在书上田字格描红书写。 4.会写店这个字了，那我们伸出小手跟老师一起来板书课题。齐读课题 5.读完题目，大家有什么疑惑吗？ 二、学习第一二自然段 1.是啊，蜘蛛要开一家什么商店呢，它为什么开店呢？请同学们打开课本到89页，读一读第一自然段，找一找蜘蛛开店的原因。 （找生答） 2.你能读一读你找到的那个句子吗？（ppt出示第一自然段）这句话中藏着我们要认识的三个二类生字朋友。 A这个是“蹲”，谁能来给大家做一做这个动作呢。 那小蜘蛛呢，它是怎么蹲的呢？（出示蜘蛛蹲在网上的图片） 大家看，小蜘蛛的八条腿弯曲着，就像蹲在网上，再读读这个字（图片旁边出示不带拼音的蹲字） B小蜘蛛蹲在网上，没有小虫子落在网上，没人陪它说话，它会是什么心情（找生答） 寂寞，谁领着大家读一读这个词语 谁能用寂寞说一个句子呢 师评：看来你已经理解寂寞的意思了。 认识了这些生字朋友，再来读读这个自然段好吗？ 师评：大家读的真好，去掉了拼音也读的这么准确。 3.寂寞无聊的小蜘蛛有打算了，它要干什么呢，谁能用书上的话告诉我？ 小蜘蛛有想法了，它要开商店，这就是他的决定。（出示田字格这两个生字） 这两个字也是我们这节课要学写的字，谁来说说写的时候需要注意什么（指导书写描红） 三．初读课文 1.小蜘蛛决定开商店了，它的编织店里会卖什么、又会有哪些顾客来买呢？ 请同学们默读课文2-11自然段，找一找答案 师评：读完的同学已经用抱臂坐端示意老师了。那谁来说一说你你找到的答案。（找生交流、师相机贴出口罩、围巾、袜子商店图片，长颈鹿、河马、蜈蚣图片） 2.在这些答案中有今天我们要认识的生词，哪个小老师想领着大家读 一读这些词语呢？ （Ppt出示：编织店、顾客、口罩、长颈鹿、袜子、蜈蚣注：标红的生字标拼音） 去掉拼音帽子还认识吗？（找生读） 这些字当中有一个难认的字，大家看，（出示罩的演变过程）罩在篆 文中是这样写的，意思是用网网住。 3.课文当时还有一些生词朋友，看它们已经迫不及待地要跟大家见面 了，我们来跟它们打个招呼吧（ppt出示付钱、工夫、变换、匆忙 注：标红的字标音）齐读 4.师：夫单独念的时候是一声，在词语工夫中读的是轻声，谁来读一 读。我们一起看看“夫”这个字的演变。（“夫”指成年男子，和“工” 组成词语时就是表示时间的意思。） 我们看看在田字格里面怎么书写好“夫”。 5.指导书写，然后展示台进行展示与评价。 6.哪一位同学想来读一读这些词语呢，其他同学竖起耳朵认真听，看读的是否正确。 师评：你们的声音真洪亮，每个词语都读的特别准确 拼音帽子消失了，大家还认识他们吗？（出示去拼音的词语） 齐读 7.学完了本课要认的生字，你能根据黑板上的提示简单的讲一讲这个故事吗？（ppt出示提示） 出示：一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马。他卖围巾，来了一只长颈鹿。他卖袜子，来了一条四十二只脚的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。 再读课文 商店的的招牌换来换去，这是因为什么呢，它为什么要开口罩编织店呢？听老师读2-4自然段。谁知道原因？找生答 出示：卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。 看来小蜘蛛觉得口罩织起来很简单，所以就卖口罩吧。 师：口罩织起来真的简单吗？你从哪里知道的 出示：河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。 师：看来织口罩并没有那么简单，因为顾客是谁啊 这位顾客有什么特点（嘴巴大） 河马嘴巴呀，特别大，完全张开时可以放进一个七岁的小朋友呢。 给这么一个庞然大物织口罩，小蜘蛛一定累坏了，我们一起来读一读，体会小蜘蛛的艰辛。 师：给河马织口罩的一整天，小蜘蛛会想些什么呢？ 五、结束语 大家和小蜘蛛想到一起来了，它再也不想卖