“项目中心课程”教学改革实施计划.docxVIP

“项目中心课程”教学改革实施计划 为贯彻落实学校关于数字媒体技术专业群建设规划，按照重点专业群建设工作安排，决定在全院推进“项目中心课程”教学改革。现制定如下实施计划。 一、总体要求 （一）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，围绕促进就业创业、服务企业行业、服务经济高质量发展，大力推进“项目中心课程”教学改革，促进教学质量提升，实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一，持续推动专业群发展和特色发展。 （二）工作目标。以专业群建设工作为基础，在全院大力推进“项目中心课程”教学改革。加强课程标准、教学资源、教师培养工作，将企业典型项目任务转换为学校教学内容，根据工作过程设计教育过程，实现“在工作中学习、在学习中工作”。力争到2025年完成所有专业课程的“项目中心课程”教学改革，进一步提高技能人才培养质量，帮助学生从学校学习到就业工作紧密衔接。 二、主要任务 （一）制定“项目中心课程”课程标准。通过组织制定、征集遴选等多种方式加快开发和修订课程标准，明确培养目标、课程安排、课程规范、实施建议、考核与评价等技能人才培养要求。以专业群核心课程为突破口，加快课程改革创新发展。促进课程标准与企业项目标准对接，充分吸收企业的先进理念、技能标准、评价体系，推进专业课程教学的改革工作。 （二）开发教学资源。紧密对接产业升级和技术变革趋势，优先开发专业核心课程的项目教学资源，创新教材形态，开发活页式、工作手册式、融媒体式等教材。开发满足项目中心课程教学需要的教学资源包，包含教材、工作页、教学案例库、教学课件、教学视频等。 （三）应用“项目中心课程”教学方法。以企业项目组织方式和工作方法为主要依据，以培养学生综合职业能力为主要目标，深入分析学生成长成才规律及特征。贯彻以学生为中心、以能力为本位的教学理念，设立项目中心课程教学研究与推广应用的课题或项目，加强教学理论研究。创新应用教学技术，充分利用各种形式的教学资源，实施工作过程导向、引导学生自主学习的项目导向教学。 （四）建设项目中心课程教学场地。通过新建、改造等方式，建设满足项目中心课程教学需要的教学场地，科学设置与教学班级规模相匹配、符合项目任务实施要求的软硬件教学设备。大力推进国家级、省市级高技能人才培训基地、实训基地建设。 （五）加快教师队伍建设。实施项目中心课程师资专项培训计划，制定师资培训标准，加大教师培训力度。通过各级各类教师职业能力大赛，促进教师提升项目中心课程的教学能力。面向企业和社会聘用高技能人才等担任专兼职项目中心课程的教师。 三、扩大校企合作 （一）大力推动校企合作共建。通过引企驻校、引校进企、校企联动、企业办学等方式，与企业合作共同推进项目中心课程教学改革，校企共商专业规划、课程开发、教学模式、实习实训工作，联合开发教学资源。派送学校教师到企业实践，促进教师熟悉了解企业工作环境；合理利用企业场地、设施设备开展教学，帮助学生感知企业文化。鼓励与企业共同开展真实生产项目教学。 （二）开展职业技能培训。基于项目中心课程组织开展职业技能培训。通过设立企业培训工作站，创建共建技能大师工作室等方式，引入生产企业项目工作流程和管理模式，提取典型项目任务用于培训实训。在技能培训中，结合企业就业岗位的技能要求，不断完善课程标准、教学资源、教学方法等内容。 四、推进计划 （一）加强组织领导 学院党组织要切实发挥领导作用，推动教学研究、教学管理、教师管理、教学评价、教学场地、资金投入、后勤保障等配套制度建设，确保项目中心课程教学改革顺利进行。加强学校经费分配使用管理，支持教学资源开发和师资队伍建设。根据课程开发工作量、承担教学任务难度和教学效果，适当提高工作量计算系数、合理确定课时津贴，并在评优评先、职称评定、职务（岗位）评聘晋升等方面予以倾斜。 （二）分阶段推进 第一阶段（2020年6月—2021年7月）：计划选取部分专业课程进行重点推进，制定教学改革评估标准；开展师资培训。 第二阶段（2022年8月—2024年12月）全面推广：增加专业课程持续推进改革； 第三阶段（2025年）：基本完成“项目中心课程”教学改革，开展改革成果总结。