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中学生行为规范课堂ppt课件(图文).pptx

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学生行为规范主题班会(内容完整)CODE OF CONDUCT CLASS FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS中学生行为规范课堂中学生行为规范课堂老师: 常规教育1学生守则2行为规范3目录CONTENTS 常规教育CODE OF CONDUCT CLASS FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS第一部分 常规教育1进校门要做到衣冠整洁、端庄,并佩戴校卡.2对老师和同学讲文明礼貌,不讲粗话,脏话,不起叫绰号,不讲离间话和骗话,不骂人、打人、不倚强欺弱、倚大欺小。3课内外都遵守学校的纪律和各项规章制度,课间、午间不追逐,不打闹,学校来客不随尾,不围观。4进办公室要报告,经老师同意方可进入;65爱护公物财物,爱护花草树木,做到不乱涂墙壁、桌、凳等,不坐桌子,不践踏花坛,不攀摘花木.养成良好的卫生习惯,班内自觉做好值日生工作,经常保持教室及学校公共场所的清洁卫生。 听到音乐声迅速进教室,头正坐直,静候老师上课。听到下课音乐后,教师宣布“下课”,班长呼“起立”,教师呼“同学们再见!”同学们齐呼 “老师再见!”学生方可出教室。要发言先举右手,得到许可后才起立发言,发言声音要响亮,注意礼貌。爱护教具、文具、学具,不乱丢乱放。教师示意“上课”,班长喊“起立”;”同学们齐呼“老师好!”教师答:“同学们好!请坐!”学生即坐下。因故迟到者,呼“报告”经过老师同意后进教室。上课时要遵守课堂纪律,积极主动地学习,听课要专心,发言要积极,课堂练习要仔细工整。常规教育 ABC认真、按时、独立完成各科作业,写字要注意姿势,书写端正。作业有错及时订正,不拖拉,家庭作业要在第二天晨读前交给组长。一、二年级用铅笔做作业,认真学写钢笔,力求清楚端正。常规教育加有益的活动或游戏,活动量不宜过大。爱护教室里的公共财物;不爬围墙,不趴在窗台上;不乱写乱画,不出校门活动,不乱扔果皮纸屑,主动拾捡地上的垃圾并放到指定容器里。不追打跑跳、不高声喧哗;不在前操场上做游戏;不看不适合本年龄段的书籍。准备好下节课的学习用具,书本文具摆放在课桌左上角,与本节课无关的东西不要放在桌上。常规教育 学生守则CODE OF CONDUCT CLASS FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS第二部分 讲诚信守时履约,言行一致,知错就改,有责任心,不抄袭不作弊,不擅动他人物品,借东西及时归还。护家园节粮节水节电,践行垃圾分类,爱护花草树木,低碳环保生活,保护生态环境。护健康养成卫生习惯,不吸烟不喝酒,控制上网时间,抵制不良信息,坚持锻炼身体,保持阳光心态。护安全红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,远离毒品,珍惜生命。讲法治遵守校纪校规,参与班级管理,养成规则意识,了解法律法规,不做违法之事。学生守则 讲文明尊敬父母师长,平等友善待人,言行礼貌得体,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。爱学习勤思好问,乐于探究,上课专心听讲,勇于发表见解,按时完成作业,养成阅读习惯。爱劳动自己事自己做,积极承担家务,主动清洁校园,参与社会实践,热心志愿服务,体验劳动创造。爱祖国尊敬国旗国徽,奏唱国歌肃立,升降国旗行礼,了解国情历史。学生守则 行为规范CODE OF CONDUCT CLASS FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS第三部分 尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流02尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊他人的民族习惯04尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。01尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。03行为规范 认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。21行为规范 积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。34行为规范 不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。按时上学经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。整洁行为规范 行为规范课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打

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教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一天天成长起来,作为教师的我常感到莫大的欣慰。

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