2014六年级上册英语第二单元知识点总结.docx

2014 英语六年级上册第二单元重点句型 1.如何询问对方的出行方式：How do you come (to) ... ? 课文应用：p13 你们是怎么来学校的？ How do you come (to) +地点？ How 意思是怎样，用来询问做事情的方式，位于句首，引导特殊疑问句。 come (to) +地点 如果 come 后面所接的词为副词，则要省略介词 to， 如 come here。 那么怎么询问他人的出行方式？ 总结： How does he/she come(to)+地点？ 她/他是怎么来哪儿的？ How do they come(to)+地点？ 他们怎么来哪儿的？ 含有 How 的特殊疑问句小结： How old 多大年纪 How much 多少（钱） 不可数 How many 多少 可数 How long 多 久 How often 多久一次How far 多远 频度副词大家庭 课文应用：P14 通常我走路来。 比如朋友问你多久出去旅游一次，那你就会用到频度副词，总结： Always 总是 100% Usually 通常 80 Often 经常 60% Sometimes 有时 30% Never 从不 0 对女士的称呼： 课文应用：P14 早上好史密斯老师总结： Mrs 意思是太太，夫人，是对已婚妇女的称呼 Madam 意思是夫人，太太，女士。多用于对女性的礼貌称呼 Lady 意思是女士，夫人。是对女性的礼貌称呼，多用于演讲或祝酒 Miss 意思是小姐，是对未婚女性的称呼，多与姓氏连用。 by+交通工具 表示出行方式 课文应用：p14 有时我乘公共汽车来 by+交通工具 表示 乘/骑。。常用的总结： By：train 火车 plane 飞机 Bike 自行车 Car 小汽车 subway 地铁 What about ...？的用法 课文应用：P14 你的同学和老师呢？ 意思是询问情况或打听消息 例：1.I’m a student. 我是一名学生。 What about you? 你呢？ What about your mother? 你母亲好么？ What about this bike? 这辆自行车怎么样？ Let’s 引导的祈使句 课文应用：p15 让我们去自然公园吧总结： 这总句式用于提出建议，属于 Let 型祈使句Let’s+动词原形+其他 Let’s go to the natural park. 例： Let’s sing a song together. 如何用 must 表示必须做某事 课文应用：p16 在美国骑自行车的人必须戴头盔句型结构：某人+must+动词原形（+其他）。Must 是情态动词，意为:必须，后面接动词原形。例：We must finish our homework . 如何告诫别人不要做某事：don’t。。课文应用：p16 嘿，别闯红灯。 句型结构：Don’t +动词原形(+其他) 在英语中这是否定祈使句，用来提醒和警告别人不要做某事 例：Don’t smoke.不要抽烟。 9.right 的用法 课文应用：P16 哦，对的。意思有：右边;对的。 第二单元重点单词和短语 on foot by plane by taxi by ship by subway 步行 乘飞机 乘出租车 乘船 by subway by bus =take a bus by train by bike 乘公交车 乘火车 骑自行车by ferry Hooray! slow down stop wait 乘轮渡 好极了 慢下来 停 等 pay attention to cross the road traffic lights at home 注意 横穿马路 交通信号灯 在家 Different chopsticks cross look right 不同 筷子（复数） 穿过 向右看same door look at play with 相同的 门 朝。。。看 和。。。一起玩按要求写单词： go (反义词)come foot（复数）feet child（复数）children early（反义词）late good（反义词）bad 坏 take 带走（反义词） bring 拿来 slow（反义词）quick/fast go （过去式）went do（过去式）did do（第三人称单数）does go（第三人称单数）goes same 相同的（反义词）different 不同的 miss（过去式）missed wrong 错误（反义词）right 正确 can（否定形式）can’t 表示地点的词： Germany Munich Englan