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PAGE PAGE 1 人教版 八年级下册 教学设计 Unit 4 Why don’t you talk to your parents? Revision 郑州冠军中学 张小艳 教材：人教版 学科：英语 年级：八年级 课题：Unit 4 Why don’t you talk to your parents? 课型：复习课 教师：张小艳 学校：郑州冠军中学 目标确定的依据 课程标准相关要求 课程标准四级要求八年级学生在“读”的方面： 1)能连贯、流畅地朗读课文。 2)能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。 3)能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 4)能根据上下文猜测生词的意思。? 5)能理解并解释图表提供的信息。 6)能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体材料。 7)能使用英汉词典等工具书帮助阅读理解。 8)课外阅读量应累计达到10万词以上。 二、教材分析 本单元主要探讨当代中小学生所面临的种种压力和困境。并针对这些问题给与合理的建议，其中心话题与学生的实际生活紧密相关，关注青少年的心理健康和情感教育，帮助学生建立正确、积极的生活态度和价值观。单元Section A部分是关于征求和给与对方建议的表达用语，教学难点是与烦恼、抱怨和建议相关的大量短语搭配以及阅读教学部分；Section B部分进一步扩宽本单元的话题内容，不仅探讨了如何通过各种活动来减轻压力，还比较了东西家长对子女教育的态度和价值观，教学难点在于让学生在写作过程中自然合理的运用本单元所学的语言项目。 三、学情分析 本课时属于八年级下册教材内容，作为单元复习课，学生已经初步掌握对本单元基本内容，能够用所学知识对他人的问题给与建议和指导。但学生对单元内容缺乏整体意识，知识把握较为零碎，具体知识掌握不牢。 学习目标 Review the key words and phrases like: get enough sleep, hang out, have a fight, look through, etc. Make conversations with the following patterns: -What’s wrong with you?/What’s the matter with you? -I amWhat should I do? -You should Use the sentence structures to give advice and write a short passage: Why don’t you do...?/Why not do sth. ...? You should/could Use the following conjunctives correctly: although, so that, until 五、设计思路 本课时为单元复习课，结合单元中心话题“问题与建议”，我将单元内容进行整合。以热播电视剧《小欢喜》为课堂暗线，围绕对主人公乔英子的压力问题，综合设计了听、说、读和写教学活动，教学内容有效的糅合在教学活动中。因此，本节课的教学活动有主要有五个：视频导入、听力练习、对话练习、阅读思考以及写作指导。最后，通过《小欢喜》的美好结局，鼓励学生正视困难和压力，欢喜应对人生每一场考试，认真过好人生的每一天。 七、教学过程 Steps Activities Purposes Lead-in Students enjoy a video about Little Reunion. 以《小欢喜》乔英子天文馆英语面试导入乔英子人物，引出压力这一主题。 Listening Students listen to a conversation between Joey and her friend and write down her pressure. 通过听力练习，复习本单元关于压力的词组，听与写结合。 Phrases Think about some ways to lower Joey’s pressure. 想一些方面来缓解Joey的压力，即练习了单元词组，又为写作准备素材。 Pair work Two Ss work in pairs to talk about their pressure and give some advice 课堂上给学生一个压力的宣泄口，让学生学会遇到压力时与他人沟通。 Reading Let Ss read a letter which Joey wrote to Aunt Liu. But there are ten words are miss