山东省职业院校技能大赛（中职组）“机器人技术应用”赛项竞赛规程.docxVIP

PAGE 20 一、赛项名称 机器人技术应用 二、竞赛目的 “机器人技术应用”赛项以工业机器人为核心部件，融合了工具快换、可编程逻辑控制器、气动技术、传感器、智能视觉检测等先进应用技术，以工业机器人在计算机/通讯/消费类电子产品行业（3C行业）中最典型的异形芯片插件工序为应用背景，以机械及电气的装调、工业机器人的维护和基础操作以及3C行业中典型的涂胶、码垛、分拣、装配等工作任务为考核内容，考察学生在工业机器人系统的安装、调试、维护、编程、团队协作、质量控制及安全意识等方面的专业能力和职业素养，以及学生在工业机器人应用技术方面的综合职业能力。 通过竞赛，检验和展示中职院校工业机器人等相关专业教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力，引导和促进中职院校相关专业的人才培养模式、教学模式和考核评价模式改革，激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性，有力促进工业机器人操作、编程、系统调试以及现场维护等岗位技术技能型人才的培养，切实解决工业机器人产业人才严重短缺的问题，助推我国从制造大国向制造强国和从中国速度到中国质量的“双转变”。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 由参赛队按工作任务书的要求，完成以下工作任务： 任务一 机械及电气安装调试（30%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，利用所提供的元器件和零件，合理选择拆装工具，完成竞赛设备的机械及电气安装操作，达到任务书规定的功能要求，可通过触摸屏完成功能测试。 任务二 工业机器人维护及操作（10%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，完成工业机器人初始工作状态和正常工作所需关键程序数据的设定调整，结合工业机器人系统相关提示信息，分析判断产生该现象的原因，合理选择部件和工具，确定适合的解决方案，完成对工业机器人的日常维护及操作，确保工业机器人系统运行正常，精度满足应用要求。 任务三 外壳涂胶及产品码垛（10%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，利用示教器或离线编程软件以及竞赛现场提供的参考资料，完成对工业机器人的程序编制，形成符合要求的工程文件、完成涂胶及码垛工作的仿真运行，将离线编程形成的工程文件导入示教器，现场配合涂胶工具、夹爪工具和周边设备，按指定要求分别完成涂胶工艺和码垛工艺过程。 任务四 异形芯片分拣和安装（20%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，利用示教器或离线编程软件，完成对工业机器人的程序编程，配合吸盘工具、锁螺丝工具和周边设备，按指定要求分别完成分拣芯片并安装、盖板拾取和装配、螺丝锁固等工艺过程。 任务五 PLC编程、视觉设置及系统联调（25%） 根据任务书要求，参考相应的图纸及技术标准，对PLC进行编程实现对安装检测单元的控制，对视觉检测组件设置实现对异形芯片的颜色、轮廓、尺寸等特征参数的识别和输出，最终系统进行联调操作，使其流畅自动完成所有工艺过程。 任务六 职业素养（5%） 在竞赛过程中，从参赛选手的安全防护、设备操作的规范性、装配耗材使用的合理性、专用工具及量具的操作及安全生产的认识程度等方面对参赛选手进行综合评价。 （二）竞赛时间 竞赛时间为4小时。 四、竞赛方式 机器人技术应用赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由2名选手组成，每市报名只限1队。 （一）组队要求 参赛选手须为全日制中职学校一至三年级的在籍学生，年龄不超过21周岁，每支参赛队不超过2名指导教师。凡在往届山东省职业院校技能大赛中获一等奖的选手，不能再参加同一组别同一项目的赛项。 （二）组织机构 在全省职业院校技能大赛组委会、执委会的领导下成立赛项执委会，下设专家组、裁判组、仲裁组等工作机构 （三）组织方式 竞赛需采取多场次进行，由执委会按照竞赛日程表组织各领队参加公开抽签，确定各队参赛场次。竞赛采取双抽签的方式，即第一次抽签抽取顺序号、第二次抽签根据顺序号抽取选手参赛的工位号。 五、竞赛命题 本届比赛根据教育部中等职业学校相关专业教学指导方案，紧密联系企业生产实际，参照相关专业职业技能鉴定标准中关于中级工、高级工的要求，适当体现当今现代制造新技术和新知识，按照《2017年山东省职业院校技能大赛赛项赛题管理办法》组织专家命题。 本项目竞赛命题采取试题库的形式，试题库的题目数量不少于5套。竞赛试题主要考查工业机器人的综合应用能力，包括工业机器人的机械及电气安装调试、工业机器人维护及操作、示教编程、离线编程等部分。 本赛项采取公开竞赛样题方式，赛前一个周竞赛样题在网上公布。 六、竞赛规则 1.报到当日，执委会安排各参赛队统一有序的熟悉场地。熟悉场地时限定在观摩区活动，不允许进入比赛区。熟悉场地时严禁与现场工作人员进行交流，严格遵守竞赛各种制度。 2.参赛选手必须凭参赛证、身份证准时到达竞赛赛场，赛前15分钟抽取工位号，对