《囚绿记》优秀课件.00526.pptxVIP

陆蠡(1908— 1942), 现代散文家、 翻译家，抗日烈士。 散文集有《海星》 《竹刀》 《囚绿记》 等，译著有《罗亭》 《鲁宾逊漂流记》等。 2021/10/10 2 拼音闯关 急不暇 (xiá) 择 移徙 ( xǐ ) 揠 ( yà) 苗助长 淅沥 ( xīlì ) 涸 辙 ( hé zhé ) 猗 (yī ) 郁 陆蠡 (lǐ) 注：蠡lí: 瓢或者贝壳。以蠡测海。 2021/翻li : 用于人名、地名。范蠡、蠡县(在河北)3 4 解题 绿 笼子 2021/10/10 囚禁对象 5 初读课文 1.作者叙述了一件怎样的事情? 你能用一句话作简要概括吗? 作者叙述自己在北京寓所将 窗前的常春藤“囚禁”起来的事。 2021/10/10 6 设疑 · 1、 囚绿之前、之后主要写了 哪些内容?请用与囚绿形式 相同的动宾短语来概括本文的写 作思路。 2021/10/10 7 写作思路 赏绿(1～7) 囚绿(8～11) 释绿(12～13) 念绿(14) 喜 爱 无 比 的 喜 悦 受 怜 尊 敬 祝 福 期 盼 抒 情 线 索 1. 作者为什么要囚禁绿?最后为什么又让绿 恢复自由? 绿 ? 9 作者为什么要囚绿?后来为什么又 放绿? 为了让绿色与“我”更接近、更亲密 , 以装饰简陋的房间，抚平“我”抑郁之 心，燃起“我对生活的希望，“我”把绿 色囚住。 但是抗日战争爆发后， “我”被青藤那顽 强的抗争性格，永向光明的执著精神所 感染。 2021/10/10 10 第9段中有的插叙有什么作用? 2021/10/10 11 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情 节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与 主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 作 用 ： (1)对主要情节起补充衬托的作用。 (2)有时会起到解释说明的作用 (3)使文章脉络清晰。 (4)推动情节发展，更好的突出人物的性格。 (5)突出主题。 (6)为下文作铺垫。 (7)丰富文章内容，使情节更加完整。 (8)补充说明了有关文章的具体内容。 (9)让文章结构富于变化，避免平铺直叙。(10)使结构紧凑 (11)有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料， 使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，从 而升华主题。 2021/10/10 12 第9段中有的插叙有什么作用? 1 、文章所叙乡间草屋的往事，重在交代“床 下茁出嫩绿的芽苗”,意在表现“绿色”的 生命其实是无处不在、非常顽强的；2、这 就印证了上文作者从一株常春藤而解语到 “生的欢喜”,可知我恋绿、亲绿的情感真 是由来已久；3、这个小故事还铺垫了下文 的我对绿的“囚系”,从前我连草屋内的野 草都不忍剪除，现在也就不会轻易放走解语 的绿枝. · 这是我从百度找来的答案，但是有错误。 2021 13 第9段中有的插叙有什么作用? 1 、文章所叙乡间草屋的往事，意在表现“ 绿色的生命其实是无处不在、说明了绿 的顽强；2、这就印证了上文作者从一株常 春藤而解语到“生的欢喜”,可知我恋绿、 亲绿的情感真是由来已久；3、这个小故事 还照应了上文的我对绿的“囚系”,从前我