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;我们看这个美丽的地方,那连绵起伏的山峦,那郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而过的小溪,非常美丽。可是作者每每回忆起家乡,觉得最美的还是家乡的搭石,这节课让我们一起去感受平凡而美丽的搭石。;自由阅读课文,要求:注意读准字音,读通句子。画出文中写搭石的句子。;同学们读书都非常认真,知道什么是搭石了吗?谁用文中的句子来说说?; 课文中的哪些画面给你留下了深刻印象?试着用简洁的词语概括这些画面。;; 上了点儿年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。; ……每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。; 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。 ; 你能按照写作顺序用简洁的语言概括一下这些印象深刻的画面?;话搭石;搭石,构成了家乡一道风景。; 有的题目点出了画面的内容,有的题目让我们感受到了流淌在搭石上的情感。只要能够体现出我们对课文的感悟、理解,就可以采用不同的方式为画面命名。

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