特殊教育：徐娴《有趣的图形》教案.docx

教学备课教案设计模板 教学教案 课题 有趣的图形 年级、班 讲课人 徐娴 科目 数学 课时 第二课时 时间 教学 目标 能正确辨认三角形、圆形，并能说出图形的名称。 知道两种图形的特征，两个图形组合可以变化出新形象。 体会三角形和圆形在日常生活中普遍存在 教学 重难点 重点：正确辨认两种图形并准确说出图形的名称 难点：图形组合 教学 准备 课件、若干三角形、圆形卡纸 教 学 过 程 激趣导入 今天老师带来了一幅画，请大家看看画上有什么？（出示画，生自由回答） 这幅画上有大大的太阳、连绵的山、两位小朋友、还有几棵树和一座房子，它们都是不同的图形组成的，除了太阳、房子，图形还能组成很多有趣的东西，今天我们一起去看一看。 板书：有趣的图形 温故知新 三角形： 1、（出示课件三角形）教师提问：这是什么图形？（生回答）它有三个尖尖的角。 （师拿出三角形卡纸）请大家拿出和老师一样的三角形的卡纸，摸一摸它三个尖尖的角。 3、总结：它是三角形，它有三个尖尖的角。 4、请同学们用身体表示出三角形。（学生动作表示。如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等。） 5、除了老师手里的这个三角形，三角形家族里还有很多不一样的三角形，我们一起来看一看，（课件出示三角形家族）它们都有三个尖尖的角，所以它们都是三角形。 圆形： 1、（出示课件圆形）教师提问：这是什么图形呢？（生回答） 2、（师拿出圆形卡纸）请大家拿出圆形卡纸，摸一摸它，看看有没有尖尖的角。 3、总结：它是圆形，圆圆的，没有尖尖的角。 4、请同学们用身体表示出圆形。（学生动作表示。） 小活动：刚才我们回忆了三角形和圆形，现在请大家在这幅画上找出三角形和圆形。（生找画中的图形） 【设计意图：在学生原有对图形的认知上，加深三角形和圆形特点的理解，为后续活动打下基础。】 三、巩固提升 1、青蛙气球对对碰 （出示课件）请学生告诉老师气球上哪个是三角形？哪个是圆形？ 请学生把手里拿三角形和圆形的小青蛙分别放在对应的气球。（请2—3位学生上来完成游戏并表扬或奖励小太阳） 蛋糕小屋 题目要求是找出圆形，请学生拿出圆的卡纸，再一次复习圆形的特点，教师讲解游戏规则，学生进行游戏。（请2—3组学生进行比赛，胜利者奖励小太阳。） 【设计意图：通过游戏加深学生对三角形、圆形的认知，体验学习的快乐。】 四、自主探究 3.图形变变变 （出示课件冰淇淋）这是什么？大家有没有吃过？请大家仔细看看，冰淇淋是由什么图形组成的？ 请学生拿出印有冰淇淋的信封，取出里面的图形，尝试组装冰淇淋。（A层学生自己动手拼图，B层学生在助教老师的辅助下完成拼图） （出示课件小鸡）这是什么小动物？认真观察，小鸡是由什么图形组成的？ 请学生拿出印有小鸡的信封，取出里面的图形，自己动手拼一拼。（A层学生自己动手拼图，B层学生在助教老师的辅助下完成拼图） （出示课件小猪）它是谁？小猪又是由什么图形组成呢？ 请学生拿出小猪的信封，取出里面的图形，动手拼一拼。（A层学生自己动手拼图，B层学生在助教老师的辅助下完成拼图） （出示课件问号）它是一个大大的问号，请大家跟着老师跟着老师的脚步一起来探索问号下是什么惊喜？ 请学生拿出问号信封，找到有两只眼睛的头，然后有很多蓝色圆形的大圆，还有四个三角形和一个三角形的尾巴把它组合起来，原来它是一只小乌龟呀。（在师带领下一步一步完成拼图） 4.有奖竞猜 这节课大家表现的都很棒，所以老师为大家带来了一个福利，（出示抽奖盒）这是一个抽奖盒，现在老师请同学们上台抽奖，老师有一个要求，抽到什么物品就要把它说出来。 【设计意图：通过有奖竞猜活动唤醒学生对整节课的把握，在轻松愉快地氛围中巩固知识。】 五、总结 今天我们复习了三角形和圆形，三角形有三个尖尖的角，圆形是圆圆的，没有尖尖的角。 【设计意图：梳理本节课学习的内容，加深学生对两种图形的印象。】 六、作业 请各位同学在家里找找有哪些物品是三角形和圆形，下节课说给老师听。 【设计意图：梳理本节课学习的内容，加深学生对两种图形的印象。】 板书设计 有趣的图形 三角形 圆形