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第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学反思
教学分析:
教学重点:辽宋夏金元的经济与社会发展的表现;
教学难点:儒学的复兴。
课标要求:
1.了解两宋时期经济领域的新发展,认识两宋时期在经济与社会等方面的新变化。
2.了解宋代理学和科技等史实,认识文化是当时社会经济、政治的反映。
核心素养:
【时空观念】通过宋元时期海外贸易的发展路线,经济重心南移等知识的学习,从时空观念出发,使学生认识到这一时期经济发展的地域性特点;
【唯物史观】认识辽宋夏金元时期农业、手工业、商业以及城市的新发展,从唯物史观角度,认识到经济基础决定上层建筑;
【史料实证】通过历史图片和历史史料,实证宋代农业、手工业及商业、文化发展的表现、特点及影响,理解其文化产生的时代特征;
【历史解释】运用本课教材中文献资料所提供的有效信息,认识宋元时期是中国古代经济文化的繁盛;
【家国情怀】分析辽宋夏金元社会变化,认识当时我国经济与社会在世界上的领先地位,增强对中华文明成就的自豪感,理解民族融合对社会进步的作用。
教学反思:
通过本节课的学习,让学生了解了辽宋夏金元时期的农业和手工业的发展,并加深对宋元时期商业城市和经济重心南移的认知,理解宋元时期经济发展带来的社会变化及文化的繁荣。
通过地图、材料、图片、问题探究等,激发了学生的学习兴趣,也使学生更能具象化地去理解宋元时期的商业城市的发展。 与此同时,在教学过程中也引导学生梳理清了当时经济发展过程中,农业、手工业与商业之间的逻辑关系,基本上完成了本课的预期任务。
但由于本课内容较多,教学中又存在面面俱到问题,导致本节课整体上时间相对紧张;
另外在调动学生和引导学生方面还有所欠缺,形式过于单一,没有进一步深入发掘。
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