八年级物理全册全套试卷(提升篇)(Word版-含解析).doc

八年级物理全册全套试卷（提升篇）（Word版 含解析） 一、初二物理 声现象实验易错压轴题（难） 1．小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．以下是他们对“土电话”的探究． 他们用“土电话”能实现间的通话，这表明________． 两人位置不变，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些．这一实验表明________． 小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在如图中标出（其中琴弦的直径关系：），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致． ①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦_____（从“”、“”、“”或“”中选两根）． ②若选择琴弦和，则是为了研究音调的高低与________的关系． 【答案】固体能够传声 金属的传声效果好 、 材料粗细 【解析】 【分析】 【详解】 他们用“土电话”能实现间的通话，是因为固体能够传声，即这表明固体能够传声． 两人位置不变，以相同的响度讲话，改用细金属丝连接，则听到的声音就大些．这一实验表明金属的传声效果好． ①根据控制变量法的思路，若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系，应选择粗细相同，而材料不同的两根琴弦，即选择a和c； ②若选择琴弦和，长度和材料相同，粗细不同，所以是为了研究音调的高低与材料粗细的关系． 2．观察表，试写出三个与声音传播速度有关的结论． 在空气中 在气、固、液体中 在 空气中 温度 （℃） 声速（米/秒） 介质 声速（米/秒） 频率（赫兹） 声速 （米/秒） 0 330 氧气 316 2000 340 15 340 水 1450 1000 340 30 349 冰 3160 500 340 100 386 铁 4900﹣5000 256 340 可初步得出的结论有： （1）由第一第二列可得：_____． （2）由第三第四列可得：_____． （3）由第五第六列可得：_____． 【答案】同种介质中，声音传播的速度与介质温度有关 不同介质中，声音传播的速度不同，一般固体中最快，液体中次之，空气中最慢 声音传播的速度与频率无关 【解析】 【详解】 （1）由表中第一第二列可以看出，同样是在空气中，温度不同，声速也会不同，故可得出：同种介质中，声音传播的速度与介质温度有关； （2）由表中第三第四列可以看出，不同介质中，声速不同，且固体中最快，液体中次之，空气中最慢； （3）由表中第五第六列可以看出，频率不同，但声速相同，说明，声音传播的速度与频率无关． 3．观察如图所示实验，请按要求回答： 图甲：该装置能探究声音是由___________产生的，还能探究声音的__________和__________的关系． 图乙：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音可以在________中传播；左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，可以说明声音能传递_______． 【答案】物体的振动 响度 振幅 空气 能量 【解析】 【详解】 图甲：装置演示的是，当音叉发声时，小球会被弹开，所以能探究声音是由振动产生的； 当音叉响度越大，即振幅越大时，小球被弹开的幅度越大，所以还能探究声音的响度和振幅的关系． 图乙：敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，因为两音叉并没有接触，中间隔着空气，说明声音可以在空气中传播； 左边竖直悬挂的乒乓球跳了起来，是声波传递的能量对乒乓球做了功，可以说明声音能传递能量． 4．现在大多数房屋的门窗玻璃是“双层中空(接近真空)”的，能起到“隔音保温”的作用．小明在敲玻璃时，感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样，产生了探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”的想法．为此，进行了以下实验： ①如图所示，将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面底端，把玻璃球A靠在玻璃板的右侧，把橡胶球B悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧． ②把橡胶球B向左拉开一定的高度，放手后让其撞击玻璃板，玻璃球A被弹开，在下表中记下玻璃球没斜面向上滚动的距离，共做3次． ③换成双层玻璃板重复②的实验． ⑴实验时，把橡胶球B向左拉开“一定的高度”，目的是为了保证橡胶球B与玻璃撞击时的________能保持不变； ⑵受到橡胶球B的撞击后，玻璃板振动的强弱是通过__________来反映的； ⑶分析表中的实验数据，可以得出的结论是__________； ⑷中空双层玻璃具有“隔音和保温”作用，是因为①隔音：___________；②保暖：___________． 【答案】 速度 玻璃球滚动的距离大小 单层玻璃比双层玻璃的振动幅度大 真空不能传播声音 真空传导热量的能力比玻璃差 【解析】解答：