《思政教育融入幼儿一日生活的实践研究》立项评审书.docxVIP

课 题名 称 思政教育融入幼儿一日生活的实践研究一、时代发展的要求习近平主持召开学校思想政治理论教师座谈会发表重要讲话。习近平指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。”我们办中国特色的社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信、厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。幼儿园教育作为一项基础性教育，关系到幼儿今后的健康发展。从小培养幼儿的良好品德，对幼儿未来的成长、有重要的作用。幼儿时期是教育的初始阶段，教师可采用有效的方法来提升幼儿教育的效果与质量，而在幼儿园教育中渗透品德教育可以对幼儿今后的学习与成长产生积极影响，有助于塑造幼儿良好的品格。特别是目前不少有儿都是独生子女，很多父母对幼儿的惯养与宠爱会发生一系列社会影响，因此，教师必须重视幼儿平时的教育，帮助幼儿养成良好的行为习惯与品德修养，对全体幼儿进行常态化的思想品德教育。立德树人，打好基础。二、课程改革的需要《纲要》中指出：幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿一日生活以及各项活动中去。培养幼儿良好品德行为不仅是幼儿园教育的重要课题,也是对未来社会主义建设人才的要求。幼儿时期正是品德行为培养和形成的关键时期,是人的发展的启蒙阶段。在这一时期,对幼儿实施良好的品德教育,将会使他们终身受益,成为合格的建设者和接班人。所以，教师要抓住幼儿行为习惯形成的关键期进行品德教育，为幼儿的一生打下良好的基础。幼儿良好的个性品德的培养是通过幼儿园的全部教育活动实现的，幼儿园的一日生活，形式多样，内容丰富，是有针对性地对幼儿进行良好的行为习惯，个性培养、发展个性倾向提供锻炼的好机会。将“学会生活”放到幼儿发展的第一位，确定了幼儿时期在衣、食、住、行等方面应有的良好的生活习惯。根据幼儿思维具体形象，感情丰富易激动等特点，注意从情感教育入手，贯彻“学一点就懂一点，懂一点就做一点”的教育方法，力求使教育落到实处。著名教育家陶行知先生曾说：“六岁以前是人格陶冶最重要的时期，凡人生需要之重要习惯倾向、态度多半在六岁以前培养成功，这个时期培养得好，以后只要继长增高的培养上去，自然会成为社会的优秀分子。”如何指导家庭与幼儿园配合进行幼儿行为思想教育的养成，也是幼儿园不可忽视的工作。现在的幼儿是21世纪社会主义现代化建设的生力军，他们将来的思想品德对我国未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，在幼儿园实施养成教育也是提高全民素质、全面实施素质教育的需要。研 究设想?研究方法：1、文献法。通过查阅、归纳和总结筛选出有用的信息、资料，进行分析综合，从中提炼出与本课题研究有价值的资料。2、调查研究法。通过访谈、问卷等方法，了解老师、家长对幼儿开展思想政治教育的必要性、方法、教育效果，并加以分析综合，为课题的研究提供第一手资料。3、观察法。通过观察幼儿平时生活中表现，获得有关实验的资料。4、比较法。通过对幼儿在开展思想教育活动前后的变化进行比较，获得实验效果。研究步骤：1、准备阶段? 2019年11月——2019年12月（1）撰写课题研究申请报告，做好申请工作（2）成立课题研究小组，落实研究工作2、实施阶段? 2020年1月——2020年8月（1）搜集资料（2）开展理论研讨与教学实践并重的交流活动（3）教育教学活动中培养幼儿良好的品德教育3、总结阶段? 2020年10月——2021年3月（1）收集研究过程中的各种资料，总结分析（2）推广经验（3）撰写课题研究报告（4）将活动中的各种材料归档