《火烧云》精品课件.pptxVIP

火烧云;萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》;tán;模 ;必;左右 结构;识字方法;;;;凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。;恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。;威武：威力强大，有气势。;1.默读课文，了解课文的主要内容。;2.在理解各自然段的基础上，完成填空：;自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。 ; 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”; 火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。;齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？;;读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？; 这地方的火烧云变化 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。;词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）;红 彤 彤;金 灿 灿;半紫半黄;葡萄灰;茄子紫;红彤彤;;默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“ ”画出来。;请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。;忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。;接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。;一匹马;再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。;结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ （课后第二题）;（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。 （2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。 （3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。;自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。; 一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。;说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？ ;;本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。