中班社会活动《我会整理衣柜》.docxVIP

中班社会活动《我会整理衣柜》 设计意图： 幼儿在面对生活中自己的衣物时候，需要掌握一些简单的方法和技巧，需要学会整理自己的衣物，同时幼儿在学习整理衣物的过程中将不断的提升自己的自信和表达能力。 活动目标： 1.养成热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度； 2.学会整理房间的方法，掌握相关家务技能； 3.萌发对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。 活动重难点： 重点：养成热爱生活，热爱进行家务劳动的生活态度。 难点：学会整理房间的方法，掌握相关家务技能。 活动准备： 教师准备：多媒体课件、布置整理房间的道具。(如：衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。)学生准备：每人准备一件衣服；每人准备一个书包；注意桌椅摆放，留出较大的活动空间。 活动过程： 一、创设情境，激趣导入 1.情境激趣：小朋友们，你们喜欢去别人家做客吗?今天，我就带你们认识两个新伙伴--东东和玲玲，到他们家去看一看，你们愿意和我一起去吗? 2.播放两段家庭生活录像：一段是玲玲的家，突出干净整洁；另一段是东东的家，物品摆放杂乱无章。 3.请幼儿谈一谈看到这样两个完全不同的环境，心里有怎样的感受。如果被邀请去做客，客人会有怎样的感觉？ 二、情境体验，练习整理 1.参与实践，掌握分类整理方法。 (教师在课前准备好模拟练习用的物品，如：书柜、衣柜、服装、生活用品等，摆放在教室一侧。) (1)请幼儿帮东东整理杂物。 A.思考讨论：怎样才能整理得又快又好呢?从讨论中明确整理物品时应先分类。 B.请6名幼儿到前面来动手分类整理，全班给予评价。 (2)师生共同回顾，总结出正确的整理物品的方法。 2．模拟现场，整理房间。 3.过渡：刚才，小朋友们看到东东家里乱糟糟的，我们把物品进行了简单的分类，但房间里现在能称得上是干净整洁吗? (1)分别讨论整理书柜、衣物、杂物时的具体方法和注意事项，引导幼儿明确在整理物品时要坚持物品摆放要方便合理的原则。 A．杂物可以放到整理箱中。 B．整理书柜可以按照书的类别、大小、常用与不常用等标准进行摆放。 C．整理衣柜时，要考虑哪些衣服适合挂起来，哪些衣服适合叠平整。并请一名幼儿进行叠衣服示范，再开展全班叠衣服比赛。 (2)幼儿分3组，分别进行整理书柜、衣柜和杂物的体验活动，并在体验过后进行适当的评价。 3．回忆父母做家务的情境，感受父母的忙碌。 利用课件，展示几组父母每天辛勤做家务的图片，结合刚才的体验活动谈谈自己的感受。 三、联系生活，活动拓展过渡：现在让我们再来看看第二位小朋友玲玲在平时是怎么做的，她在教我们做什么事? 1．交流生活技能，学习整理衣柜的方法。 (1)全班交流：你在家自己整理衣柜吗?你是怎么叠的? 教师请会叠的幼儿现场演示，并随机给予指导。 (如班里没有会叠的学生，可请他们观看整理衣柜录像，学习正确整理衣柜的方法。) (2)幼儿动手实践，学整理衣柜。幼儿以毛巾当被子，以小组为单位练习叠，然后在小组内进行评价。 2．开展整理书包竞赛活动，整理书包是每天都要做的事，哪些小朋友自己会整理书包呢? (1)开展整理书包竞赛，评出优胜个人。 (2)请获胜的幼儿介绍整理书包的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出看课程表整理书包的方法。 四、畅谈收获、知情达意 1.说认识，谈收获。 说一说在生活中我们做的哪些事也是在整理?谈一谈学习这节课的收获。 2.小结：每个人都有各自不同的收获，虽说整理是件小事，可要天天坚持自己整理也不容易，相信小朋友们会克服困难，主动分担家务，让父母少操心，用自己的方式去回报父母之爱! 活动延伸： 1.课堂：教室里面开展可以锻炼幼儿整理自己物品的活动或游戏。 2.家庭：家长在家引导幼儿做一些简单的家务。 ? 中班社会活动《学习雷锋好榜样》 设计意图： 学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。 活动目标： 1.通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔； 2.通过观看有关雷锋的动画片，领会雷锋精神，能够主动帮助有困难的人； 3.培养幼儿的口语表达能力。 活动重难点： 重点：能够主动的帮助有困难的人，准确的进行表达。 难点：能够准确的进行表达。 活动准备： 1.收集有关雷锋事迹的图片。 2.一部弘扬雷锋精神的动画片。 3.一首学习雷锋好榜样的儿歌。 活动过程： 　一、儿歌引入主题 1.今天老师给小朋友带来一首儿歌（开始播放儿歌），谁知道歌中唱的是谁呀？ 2.雷锋他到底是个怎样的人呢？ 　二、观看及讨论 1.观看有关雷锋事迹的图片。 （1）雷锋是个怎样的人呢？ （2）