部编版六年级语文下册ppt课件(精品)第二单元语文园地.pptxVIP

语文园地 大家能不能用一两个词来评价这三个人物 交流平台 ？ 总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折 磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困 境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并 且从中找到一些东西来宽慰自己。 小说中很多地方直接表现了人物的特点， 只要我们稍加分析就能对人物作出正确的评价。 从这段话中我深刻体会 到鲁滨逊乐观、顽强的特点。 我们在阅读的过程中要特别留意描写人 物语言、动作、神态、心理活动的句子，从 中能看出一个人的性格。 鲁汤 走在遍一荒张 ，发 坡，上身选边择坐 块多 有热水心源的、听有众树。 、叙 防次 兽奇的 方险，经 ， 木同头时 船添帆了搭许起多 座人 陋情的节帐，篷大。肆渲染一番。 动作描写 天真聪明 顽皮 能干可爱 动作描写 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损 失， ”他想， “父母从教堂回来时，发现雄鹅不 见了，他们会伤心的。 ” 每个人都是立体的、多面的，评价人物时 角度不能太单一。 心理描写 借助故事情节来评价人物形象 理清故事情节，掌握文章脉络是 评价人物的前提和基础 : 从描写方法入手评价能获得对人 物最直观的印象 借助描写方法来评价人物形象 借助环境描写来评价人物形象 总结评价人物形象的方法 弄清人物活动背景有助于评价人 物性格形成和发展的原因 拓展交流，积累描写人物的方法。 语言描写 外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写 词句段运用(1) 读下面的词语，说说这些词语有什么特点。 夸大的说法 突出强调的作用 引起人们的注意 增强表达效果 一日三秋 一步登天 天翻地覆 惊天动地 不毛之地 挥汗如雨 垂涎三尺 度日如年 寸步难行 火冒三丈 高耸入云 怒发冲冠 一字千金 震耳欲聋 1.什么是夸张？ 目的 为了达到某种表达效果的需要 手段 运用丰富的想象力，在客观现实的基 础上有目的地放大或缩小事物的形象特征 了解夸张的修辞手法 “小、少、低、 弱、浅……” “大、多、高、 强、深……” 把后出现的事 物提前一步 2.夸张的形式有哪些？ 故意把客观事物说得 超前夸张 在时间上 说一说下列句子是哪种形式的夸张。 村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂 着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都 像下雨一般掉了满地的眼泪。 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 扩大夸张 扩大夸张 表明眼泪很多 表现了人们无比激动、喜 极而泣的心情 “像下雨一般掉了满地的眼泪” 运用夸张的修辞手法的作用 扩大夸张 表明时间过得飞快 “春节眨眼就要到了 表现了节日里的忙碌和快乐 ” 扩大夸张 表明欢喜得程度深 表现了八儿焦急盼 望吃腊八粥的心情 “喜得快要发疯了” 夸张的作用： 运用夸张的修辞手法写句子。 喜欢 安静 盼望 厚 盼望 我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。 饿 我饿得简直能吃下一头牛了。 安静 教室里安静得连同学们的心跳都听 得见。 喜欢 他太喜欢那幅画了，站在画前完全 摞不动脚步。 厚 这本书厚得我一年都看不完。 这天晚上 的伟大场面是 这个小镇从来 没有见到过的。 想说话又说不出来——然 后像流水似的涌出，到处都像 下雨一般掉了满地的眼泪。 词句段运用(2) 第2课时 下面是不同译者笔下《汤姆 ·索亚历险记 》 中的句子，读一读，说说你更喜欢哪一个。 译者：张友松 这是这个小 镇前所未有的最 辉煌的一个夜晚。 满肚子的话想说又说不 出，泪水如雨，洒了一地。 译者： 这是小镇经 历过的最激动人 心的一夜。 想说什么但什么也说不 出来——一路出去时如下雨 似的洒了满地的眼泪。 译者： 成时 俞东明 陈海庆 意思表达不同 语言风格不同 注：不同的译本并不影响我们阅读和理解名著。 同一部作品出现不同译本的原因： 不同的译者 不同的人生经历 对作品的不同理解 不同的译本 读句子，体会三种不同的译法 不同的译法 中心语 修饰语 描写角度 语言风格 这天晚上的伟大 场面是这个小镇从来 没有见到过的。 这天晚 上的伟 大场面 从来没 有见到 过的 场面 这是这个小镇前 所未有的最辉煌的一 个夜晚。 一个 夜晚 前所未 有的最 辉煌 气氛 简约直白 这是小镇经历过 的最激动人心的一夜。 一夜 最激动 人心的 心情 通俗易懂 表达效果 都让读者体会到“这个夜晚” 不一般的意义，感受到欢乐、兴奋 的气氛 不同的