《去图书馆》课件 北师大版小数四上.pptx

去图书馆北师大版四年级上册 内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05板书设计06目录作业布置07 教学目标1.能根据路线图描述从一个地方到另一个地方的具体路线，体会方向与距离对确定路线的重要作用。2.在描述简单的路线图的探索与应用中体会方向与位置知识的价值。3.培养学生学习数学的兴趣，体会数学与日常生活的密切联系。 新知导入1.填一填。北（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）南西东东北东南西北西南 新知导入2.看一看，填一填。大象家在森林学校的（ ）面。小熊家在森林学校的（ ）面。森林学校的西面是（ ）家，东面是（ ）家。北东小兔狮子 新知讲解方向坐标图 方向坐标图是按“上北下南，左西右东”规定方向的。 新知讲解笑笑从家去图书馆，她应该怎么走？想一想，怎样才能说清楚她要走的路线？先看朝哪个方向。要说清楚在哪里转弯。 新知讲解笑笑从家去图书馆，她应该怎么走？想一想，怎样才能说清楚她要走的路线？还要说清楚每一段要走多远。 要描述行走的路线，需抓住方向、距离这两个要素。 新知讲解我们还可以借助画图的方法。思考： 在画路线图时，先要标清楚什么呢？画的时候可以用什么表示每一段路？用什么表示到达的地点呢？ 新知讲解 线段表示道路，用点表示每个地方。只需要画出每一段路的起点和终点（标明相应的实际长度），省略图中经过的地方。在画路线图之前一定记得先标注方向标。 新知讲解200米 笑笑先向西走300米到游乐场， 然后向北走250米到报刊亭， 再向西走900米到图书馆。 新知讲解也可以先向西走500来到商场， 然后向北走250米到医院， 再向西走 700米到图书馆。 新知讲解 在描述路线图的时候，我们常用先向、再向、接着向、最后向这些连词将这每段路的描述连接起来，这样表达更有条理，大家也更容易听明白。 新知讲解学习任务： 笑笑从图书馆回家，又该如何描述和画出路线图呢？请选择其中一条，先画一画，再前后桌相互说一说。 新知讲解 笑笑先向东走700来到医院， 然后向南走250米到商场， 再向东走500米回到家。 新知讲解200米还可以先向东走900米到报刊亭， 然后向南走250米到游乐场， 再向东走300米回到家。 新知讲解请大家对比：从笑笑家到图书馆的路线图和从图书馆到笑笑家的路线图，两者有什么联系与区别呢？ 描述去与返的路线，方向相反、但每段路的距离没有改变。 课堂练习基础题：1.填一填。（1）如果小明向东走1800米，可以到达（　 　）；那么，小明向西走1800米，可以到达（　 　）。（2）小明从学校出发，沿着南北方向的大街走1150米，可能到达（　 　）或（　 　）。公园少年宫医院图书馆 课堂练习基础题：2.如图，两个小朋友分别从自己家出发，小红向____走____米到农场，小刚向____走____米到书店，再向____走____米到农场。西100东50北80 课堂练习提高题：3. 看路线图，回答问题。汽车从火车站开出，向________方向行驶，到达邮局，从邮局向________，依次经过________、________、________到达影院，从影院向________，到达游泳馆，向________，到达少年宫，再向________到达动物馆。东南东商店医院书店北 东东南 课堂练习拓展题：4.乐乐从家出发要去皇岗公园，看图回答下列问题。（1）他有_____条路可以走。（2）乐乐从家出发先往_____走_____米可以抵达田田家，再向_____走_____米可以抵达皇岗公园。3南380东720 课堂练习拓展题：4.乐乐从家出发要去皇岗公园，看图回答下列问题。（3）还有哪些不一样的行走路线?照样子，将乐乐的行走路线记下来。路线一：乐乐先向东走720米到书店，再向西南走260米到奇奇家，再向东南走260米到皇岗公园。路线二：乐乐先向东走720米到书店，再向南走380米到皇岗公园。 课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我会描述简单的路线图了。我还知道要描述行走的路线，需抓住方向、距离这两个要素。 板书设计描述去与返的路线，方向相反、但每段路的距离没有改变 方