半期考班会我的心情故事课件.pptxVIP

用一颗感恩的 心去对待生活， 用一种自信的姿 态去诠释生命！ 他22岁生意失败，23岁竞选州议员失败， 24岁生意再次失败，25岁当选州议员， 26岁情人去世，27岁精神崩溃，29岁竞 选州议长失败，34岁竞选国会议员失败， 37岁当选国会议员，39岁国会议员连任 失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选 副总统失败，49岁竞选参议员再次失败， 51岁终于当选美国总统。 他就是美国总统----林肯。 失败了，我们叫它暂时还没有达到目 的；坠入黑暗，我们称它作黎明的前奏； 遭遇磨难，我们叫它是上帝的考验；暴风 骤雨狂袭，我们唤它作阳光与彩虹的信使。 这样，希望这轮明天的太阳，就会照亮今 天的心房，我们就会雄赳赳，气昂昂，勇 敢前行，创造一片属于自己的风景！ “每次起舞的时 候，我的内心都特 别沉静，一种巨大 的沉静，没有任何 杂念，自己也自然 地闭上了嘴去微笑。 ” —— 邰丽华 • 高中学生保持积极的情绪是学习好、生活好的前提和条件。 要保持积极的情绪首先应对自己、对他人期望不要过高。如果对自 己要求过分苛刻，把目标定得太高，超出了自己的能力，无法达 到，自己便会垂头丧气。 其次，掌握调节情绪的方法。一般来说，积极的思维都是与积极的 情感、积极的行为联系在一起的，反之则相反。例如，考试失败 了如果你用“我天生就笨，我永远也学不好”这样的思维方法，则 你将会产生自卑、消沉、烦闷等消极情绪，在学习上也会表现出 不认真学习、甚至做出违反课堂纪律等消极行为。相反，如果你 用“我是不是不够用功？是不是学习方法有问题？还是由于基础 太差？ ”等思维方法，找出考试失败原因，你将会产生振作、向 上等积极情绪，在行为上也会表现出更加用功和刻苦。 最后，学会笑口常开。现在的学习越来越具竞争性，面对与自己并 肩作战的同学应以谦虚和自信来要求自己，同时应学会开怀地笑， 会心地笑，放声地笑，使自己的生活充满笑声。总之，在过渡时 期，要调整好精神状态，争取以乐观和实事求是的态度来面对变 化。 今天的成就是因为昨天的 积累，明天的成功则有赖于 今天的努力。 成功无捷径 一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正 前一个月他问老板： “如果我兢兢业业工作一 个月，我能转正吗？ ” 老板答道： “你的问题让我想到一个冰冷房 间里的温度计，你用热手捂着它，能使表上显 示温度上升，不过房间一点也不觉得温暖。 ” 其实真正的成功是一 个过程，是将勤奋和努 力融入每天的生活中， 融入每天的学习中。这 要靠我们的意志，但更 重要的是建立一个良好 的生活习惯和学习习惯。 因为你有选择，你主宰自己的人生。 问： “这个故事有什么问题吗？ ” 答： (1) “兔子不会爬树。 ”， (2) “一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。 ” 问： “还有没有问题？ ” 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞 只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快 地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了 下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 找 问 题 不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？ 在追求人生目标的过程中， 我们有时也会被途中的细枝末节 和一些毫无意义的琐事分散精力， 扰乱视线，以至中途停顿下来， 或是走上岔路，而放弃了自己原 先追求的目标。 自己心目中的目标哪去了？ 师从大师 一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。 “超高难度.....”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。 已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。 勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战........琴间盖住了练习室外教授走来的 脚步声。 指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。 “试试看吧！ ” 他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。 “还不熟，回去好好练习！ ”教授在下课时， 如此叮嘱学生。 学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐 谱。 “试试看吧”！上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周， 更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把 它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没 有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。 教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的 质疑。 教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。 “弹奏吧！ ”他以坚定的眼神望着学生。 不可思议的结果发生了，