3-3一个数除以小数 课件 人教版数学五年级上册.pptx

一个数除以小数人教版五年级上册 教学目标1.理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算方法，能正确计算除数是小数的除法。2.经历“一个数除以小数”转化为“一个数除以整数”的过程，体会“转化”的数学思想。3.进一步体会数学知识之间的内在联系，增强探索数学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值。 新知导入1.把下列各数的小数点去掉，原数扩大了多少倍？13.8　　　4.67　　　　0.725 2.判断下面各式的商是否一样，请说明理由270÷90= 27÷9= 新知导入中国结是一种中国特有的手工编织工艺品，它身上所显示的精致与智慧正是中华古老文明中的一个侧面。 新知讲解7.65÷0.85＝求7.65里面有几个0.85。除法奶奶编“中国结”，编一个要用 0.85 m 丝绳。用 7.65 m 丝绳可以编几个“中国结”？ 新知讲解7.65÷0.85＝小组讨论：除数是小数该怎么计算呢？ 新知讲解方法一：借助单位转换,把米转化为厘米,也就是把小数转化为整数,再计算。7.65m = 765cm0.85m = 85cm765÷85=97.65÷0.85＝7.65÷0.85=9 新知讲解方法二:根据商不变的性质,把被除数和除数分别扩大到它的100倍,把小数除法转化为整数除法。7.65÷0.85＝ 0.8 57.6 5扩大到它的100倍扩大到它的100倍 0.8 57.6 5 新知讲解7.6 50.857 6 59 0 97.65÷0.85＝ 新知讲解奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。这里有7.65m丝绳。这些丝绳可以编几个“中国结”？ 9(个)7.65÷0.85＝答：这些丝绳可以编9个“中国结”。 新知讲解除数是小数的除法的计算方法：（1）根据除数的小数位数进行转化，将除数转化成整数。（2）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也随着 向右移动相同的位数。（3）按除数是整数的小数除法进行计算。 课堂练习先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍，怎样移动小数点，然后再计算。被除数的小数点移动的位数是由除数的小数点移动的位数决定的。同时扩大到原来的10倍同时扩大到原来的100倍同时扩大到原来的100倍2.66 2.40.342.3 80.5 4 40.16[教材P28 做一做] 课堂练习34425 2 1 0 01 0444 8 6 4060.5 4 40.16..2.66 2.442 3 8 070.342.3 81. 先说说下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来 的多少倍、怎样移动小数点，再计算。[教材P28 做一做] 课堂练习2. 把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。4.68÷1.2＝ ÷125.2÷0.32＝ ÷322.38÷0.34＝ ÷ 161÷0.46 ＝ ÷ 4646.85202383416100 课堂练习134.9÷9.53. 鸵鸟是世界上最大的鸟。一只鸵鸟重 134.9 kg，一只天鹅重 9.5 kg，鸵鸟的体重是天鹅的多少倍？=14.2答：鸵鸟体重是天鹅的 14.2 倍。 课堂总结这节课你们都学会了哪些知识？一个数除以小数 可以利用商不变的性质，把除数转化为整数再计算。 97.65÷0.85＝7.6 50.857 6 59 0 板书设计一个数除以小数 可以利用商不变的性质，把除数转化为整数再计算。 97.65÷0.85＝7.6 50.857 6 59 0奶奶编“中国结”，编一个要用 0.85 m 丝绳。用 7.65 m 丝绳可以编几个“中国结”？ 作业布置 一、根据312÷24=13填空。3.12÷0.24=( )0.312÷0.024=( )31.2÷0.24=( )1313130被除数和除数的小数点向左移动相同的位数，商不变。3120÷24被除数扩大10倍，除数不变，商扩大10倍。基础类作业 作业布置732 1010.72.1 77..二、列竖式计算下面各题。5.98÷0.23=2.17÷0.7=29.16÷0.36=9.54÷5.3=24 6 1 30.235.9 8682 8 8 3 6 0310.362 9.1 64 2 415 3085.39.5 44 2 4..263.1811.8861 3 80 作业布置三、小林家这周出售自家种植的草皮共收入455元，每平方米草皮的售价为6.5元。小林家这周售出了多少平方米的草皮？455÷6.5=70（平方米）答：小林家这周售出了70平方米的草皮。能力提升类作业 作业布置四、一根铁丝长15.9m，把