- 1、本文档共21页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
少儿声乐教案
篇一:儿童声乐兴趣课教学计划 2
声乐兴趣班教学计划任课教师:周晨怡一、[教学目标]
1、培养幼儿对音乐的兴趣,加深对歌唱的喜爱。
2、培养幼儿对音乐的感受能力和鉴赏能力。
3、引导幼儿能用科学的发声方法演唱歌曲。
4、培养幼儿独立识谱和处理歌曲情感的能力。二、[教学内容]
1、练声:
训练幼儿正确的歌唱方法(包括:姿势、呼吸以及各个腔体产生 共振的能力)、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。
2、教学曲目安排:
、3 周-5 周《祖国,祖国我们爱你》
、6 周-7 周《小小猴真淘气》
(3、)8 周-10 周《小乌鸦爱妈妈》
、11 周-12 周《小乌鸦爱妈妈》《鸭妈妈和鸡阿姨》
、13 周-14 周《老水牛角弯弯》
、15 周《摘星星》
、16 周-17 周《好孩子要诚实》
、18 周《我爱雪莲花》
3、兴趣训练
根据幼儿表现不同定期给予参加演出比赛机会。
[教学对象]
幼儿初级班:4 岁—6 岁。
[教学重点]
培养幼儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的 能力及歌曲情感的处理。
[教学难点]:掌握头声和各个腔体共鸣的运用。
[拓展]:结合近期学习情况和幼儿自身的情况指导、排练一些节 目参加演出、比赛等,给幼儿锻炼成长的机会。
三、[教学教案]
第 3-5 周 题目: 发声训练与歌曲演唱
《祖国,祖国我们爱你》课时安排: 6 课时
教学课型: 实际型
教学目标: 通过本次课的学习,使学生对声音状态的建立能起 到复习的效果,进一步加强气息的支撑练习。
教学重点:1、加强和巩固气息的支撑练习。
2、进一步稳定喉头。
教学难点: 1、对声音状态的重新建立。
2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。教学方法: 讲授法 训练法
教学过程与教学内容:
一. 发声练习: 1.气息练习:
1531135153 | 135153 1 | 1 — || Du ——————————————
1 3 5 1 5 3|1 3 5 1 5 3|1 — ||
Du ———————————————
2.. 哼鸣练习:
5 43 2| | — || 1 35 3 | 1 — ||
m m
3,连音练习:
5 3 1 5 3 1 | 1 — ||
ie-- -ma-- -
ie---ma---
方法与要求:
1、要求口腔和鼻腔同时吸气。
2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。
3、打开口腔根部,唱“ma”时,要求口型尽量打开。
4、注意呼吸和发声的协调配合,每条练习曲都是一口气唱完, 中途不能换气。
二. 歌曲部分 《祖国,祖国我们爱你》
1、 新歌教唱
先让学生跟钢琴视唱 3—5 遍,再将难点提出着重练唱: 2.艺术演唱要求:
1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中,歌唱者就是歌中的 主人公。
2、语气要亲切而自然,吐字要清晰。
3、声音要流畅、灵活、轻巧,要有年轻姑娘那种纯净、甜润的 音色。
三. 表演动作:
1、小小蜡笔穿花衣,(单指向前,眼看向 8、1、2 点看)
2、红黄蓝绿多美丽。(右手从里向外打开)
3、小朋友们,多么欢喜,画个图画比一比。(做一个大拇指动作)
4、画小鸟,飞在蓝天里。(用右手指向天空,唱到飞字的时候由 指变兰花掌打开。)
5、画小草,长在春天里。(右手为兰花掌抚摸表示草在地上成长, 随后扬起,表示长在春天。)
6、你画太阳我画国旗(右手指前表示你画的是太阳,右手收回 在胸前表示自己)
7、祖国、祖国我们爱你(头向左右点,表示对祖国的热爱。)
8、过门前奏(以四拍为一个登勾脚的动作,左右一个,再做小 鸟式转身)
9、第二段和第一段动作相同。
第 6-7 周 题目: 声音训练与歌曲演唱
《小小猴真淘气》课时安排: 4 课时教学课型: 实际型
教学目标: 通过本次课的学习,引导学生掌握初步的发声技巧 , 唱出纯净自然的声音,并要求音色自然而清亮,树立良好的声音观 念,为进一步学习声乐打下扎实的基础。
教学重点:1.发声训练,教师在课堂里启发学生,纠正学生的站 立姿势、发声、吐字等各方面的缺点错误,使学生掌握正
确的歌唱方法和技巧。
2、歌曲演唱
教学难点:歌唱的呼吸。歌唱的呼吸不同于平时的呼吸,它是平时呼吸的强化和提高。之所以说呼吸是教学的难点,是因为人自出生以来都在呼吸,每天 24 小时呼吸养成的习惯,如果跟歌唱的要求不符,要改变是非常困难的。这也是整个声乐教学的难点, 需要长时间的教学和实践来解决。
教学方法与媒介: 通过示范教学使学生认识歌唱的正确呼吸方
法
教学过程与教学内容:
一. 声音训练:
打嘟噜练习
1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 45 4 3 2 | 1 — ‖ 嘟-----------------------------------
1 2 3 4 5 6 7 1 |
文档评论(0)