工程导论-全套PPT课件.pptx

第1章 大学工程教育的 培养目标 ; 本章学习目标： 通过本章的学习，掌握培养目标的概念，了解大学工程教育培养目标的基本要求，理解工程的概念和大学工程教育对知识的基本要求，掌握能力的概念和大学工程教育对能力的基本要求，理解素质的概念和大学工程教育对素质的基本要求，了解基于“以人为本理念”的高等工程教育目标。 ;第1章 大学工程教育的培养目标 ;1.1 培养目标概述 ;1.1.1 培养目标的概念;1.1.2 培养目标的作用;1.2 大学工程教育培养目标的基本要求 ;1.2.1高等工程教育培养目标的基本 要求; ; 1.2.2 我国高等工程教育培养目标的反思 ; 1.2.3 我国高等工程教育培养目标的界定 ; 1.3 工程的概念和大学工程教育对知识的基本要求 ; 1.3.1工程的概念 ;1.3.2 大学工程教育对知识的基本要求; 1.4 能力的概念和大学工程教育对能力的基本要求 ;1.4.1 能力的概念;1.4.2 大学工程教育对能力的基本要求 ;1.5 素质的概念和大学工程教育对素质的基本要求;1.5.1 素质的概念; 1.5.2 大学工程教育对素质的基本要求 ; 1.5.3 现代工程师的素质结构及其要素分析 ; ; 1.6 基于“以人为本理念”的高等工程教育目标分析 ; 1.6.1 高等工程教育要与社会发展相适应;1.6.2 高等工程教育与人的全面发展相适应;1.6.3 高等工程教育要与人与社会和谐发展相适应 ;1.6.4 高等工程教育应分层次确定培养目标 ;本章小结 ;;;;复习思考题 ;第2章 工程概述 ; 本章学习目标： 通过本章的学习，掌握工程的特点，了解工程与科学、技术、艺术的关系，掌握工程理念与工程思维，理解利益相关者理论，理解工程的社会性与工程利益相关者。工程蕴含在各行各业中并以不同形式表现出来，通过深入实际广泛涉猎，观察和比较不同种类的工程，了解其各自的特点和共性，以便在今后的学习中掌握工程的一般性的原则、方法、工具等。 ;第2章 工程概述 ; 2.1 工程的特点;2.1.1“工程”一词产生与演变;2.工程的含义;2.1.2 工程的内涵 ;2.2 工程理念与工程思维 ; 2.2.1 工程理念; ;2.2.2 工程思维 　　人类有两种旨趣殊异的思维活动：一是认知，二是筹划。工程思维是筹划思维的高级形式，适合用来解决工程筹划问题。与工程思维相对应的是用来解决理论认知的理论思维，两种思维方式可以相互借鉴、相互印证，但不可以相互僭越，即不可顺着理论思维来设计工程，也不可用工程思维来建构理论。 ;2.3 工程的社会性与工程利益相关者 ; 2.3.1利益相关者理论的提出; ; 2.3.2 工程的社会性;2.3.3 工程的利益相关者 ;2.4 第一产业涉及的工程 ;2.4.1 农业工程;;2.4.2 林业工程 ;;2.4.3 畜牧工程;2.4.4 渔业工程 ;;2．5 第二产业涉及的工程;2.5.1 制造工程;2.5.2 电力工程 ;2.5.3 燃气工程及自来水工程;2．6 第三产业涉及的工程 ;2.6.1 电子商务工程;2.6.2 金融工程 ;;2.6.3 医学工程 ;2．医学工程的内容 医学工程是一门新兴的边缘学科，它综合了医学、生命科学、化学、电子、光学、材料、机械、信息技术等学科在以下领域进行工程化开发与研究。脑科学和医疗技术、认知神经科学与技术、光生物学与技术、超声影像与诊断、医疗电子技术、人工器官和生物医用材料、生物信息与控制、生物力学、医学仪器，医药工程、临床工程、生物组织研究、干细胞研究、医学植入物研究、器官移植研究、数字化医学研究、康复工程研究、基因工程、分子设计与纳米科学技术、医学物理与医学测量等。 ;2．7 大科学工程 ;2.7.1 概述 ;2.7.2 分类 ;2.7.3 我国的大科学工程 ;2.7.4 国际大科学工程;本章小结 ;;;复习思考题;;第3章 信息技术和 信息产业 ; 本章学习目标: 通过本章的学习，理解信息与信息技术的基本概念，了解信息产业及其行业的概况，掌握电子信息工程学科的概况，了解信息技术和信息产业在社会发展中的作用，了解信息技术和信息产业的发展趋势。; 第3章 信息技术和信息产业 ; 3.1 信息产业及其行业概述 3.1.1 信息与信息技术; 从马克思主义认识论来看，客观世界中的任何事物都呈现出不同的状态和特征，都在不停地运动和变化之中。客观世界中各种事物都在一定条件下相互联系、相互作用、相互依存、相互转化。所谓信息就是客观世界各种事物特