【新课标】第四单元 《我爱我的祖国演讲比赛》（第14课时） 大单元教学设计.doc

第14课时 课题：“我爱我的祖国”演讲比赛 内容分析：本单元内这些选文都表达了强烈的爱国之情，但每篇诗文的创作背景、具体的内容材料等各不相同，深入的阅读理解既要依托文本内容和表达本身，还需要借助有关的背景资料，现在结合课文内容开展“我爱我的祖国”演讲比赛让学生真切地与文本情感产生共鸣。 学习目标： 1.召开“我爱我的祖国”演讲比赛。 2.评审小组进行评审和点评，学生互评，提高学生的细心观察能力和口语表达能力， 使全体学生都积极参与到活动中来。 重、难点： 重点：小组“我爱我的祖国”演讲比赛。 难点：小组全员参与，各司其职，使学生都积极参与到活动中来。 教学设计 教师活动 学生活动 环节一：谈话导入，小组展示 一、谈话导入 师：经过一个单元的学习，我们体会了龚自珍对当权者的愤慨和无奈，梁启超的豪情满怀与美好希冀和小岛上海防战士对祖国海防事业的默默担当与奉献，无不让我们为之感动。最后这节课，我们通过开展“我爱我的祖国”演讲比赛，来表达我们内心对祖国的热爱之情。 二、小组交流进行初选。 （一）组内展示方法 1.小组成员在组内进行初选，轮流进行演讲。 2.小组内部讨论选出最为出色的一位学生，集体修改完善演讲内容。 3.小组成员分工，共同帮助演讲学生开展演讲练习。 （二）表演内容建议 1．进行简单的自我介绍。 2．演讲时，要注意语言、动作和神态相互协调。 3．演讲时要有真情实感。 4.演讲人，要注意自身形象，演讲时声音洪亮。 5.结束要有结束语，并向观众致谢。 6.演讲人要仪表大方，语言流畅，动作和谐，用语礼貌。 （三）演讲比赛规则说明 (1)选手要求： 1、形象健康、举止自然端庄，能体现学生的良好风貌。 2、吐字清晰，普通话标准。 3、具备较强的演讲能力。 4、主题突出，内容感人。 (2)比赛环节 1、时间：不超过5分钟，超时酌情扣分。 2、选材：内容要围绕“我爱我的祖国”这一主题。 3、配乐：可以配乐，音乐与内容应相协调，可以自带伴奏音乐。4、参赛选手原则上要求脱稿。 （四）组内初选，进行演讲内容的修改，和练习演讲 第 小组人员分配表 分工 姓名 组长 负责小组人员安排，分配工作，做好整个单元的规划；指导小组成员完成任务。 副组长 配合组长工作，记录小组成员的工作进展，督促完成筹备工作。 美工 负责搜集资料、拍摄照片等。 宣传员 负责本次活动成果的宣传。 演讲人 负责进行演讲。 评委 组成评委团，对其他小组成果进行打分。 1.清楚演讲比赛的方法、演讲内容及演讲规则。 2.学生分享交流，组内进行初赛。 活动意图：谈话导入，组内初选，进行演讲内容的修改，和练习演讲，激发评比兴趣。 环节二：讲解“我爱我的祖国”演讲比赛活动流程 一、小主持人开场 爱国情怀是永不过时的话题，为了进一步弘扬爱国主义精神，培养我们的爱国主义情感，让我们更加了解中华民族光辉灿烂的历史文化，感受新中国成立以来取得的辉煌成就，开展此次演讲比赛。那么哪位演讲人最受大家欢迎呢？各项奖项又花落谁家呢？我们拭目以待。 二、下面宣读演讲比赛活动的流程： （一）参赛的演讲人抽签决定比赛出场顺序。 （二）各演讲人按照顺序演讲 （三）展示及评审规则说明 1.展示规则（同上） 2.每组1名同学（评委）和老师组成评审组，按照评审表打星，评选团体奖和单项奖。 3.其他同学要认真倾听选手的演讲，给演讲人们挑毛病找问题、提建议，对他们进行投票，课下和选手们交流，共同进步。 （四）举行颁奖仪式。 （五）其他安排。 安排一名摄影师，全程拍照和拍摄视频留住美好的瞬间。 1.学生认真听并做好记录，各组组长组织好小组纪律及摄像、宣传安排。 活动意图：学生了解比赛流程和要求，为后面的展示做准备。 环节三：演讲开始。（抽签决定顺序） 一、请上台表演。各小组按顺序进行准备表演。 （一）选手上场表演，我们来看一看、听一听这位演讲人的演讲。 （二）评审团填写评分表，给X小组打分。 （三）X+1小组上台表演。 （四）评审团依次打分。后面选手依次进行。 评价标准 得分 演讲内容(30%)：主题突出，内容真实感人，结构完整清晰 语言表达(30%)：普通话标准，声音洪亮清楚，语调和语速与演讲内容有机配合，声音与情感有机结合等。 演讲表情(20%)：表情自然并与内容有机结合，声情并茂，感染力强，动作与手势恰到好处等。 仪表仪态(10%)：仪表端庄，服装整洁大方，讲究礼仪。 其他(10%)：时间控制，出入场，演讲效果，创意及有关内容 满分100分，演讲人最后得分： 1.按照比赛流程，各组演讲人现场抽签，按顺序上台展示。 2．其他同学认真倾听，为自己最喜欢的两位演讲人进行投票，学习吸取其他组的优点，为今后的学习积累知识和技能。 4．评审团给参赛选手打分。 活动意图：进行我爱我的祖国演讲比赛活动，锻炼学生小组合作能力