管理学原理1概论课件.pptxVIP

欢迎学习《管理学原理》课程 西南财经大学 ·工商管理学院 1 为什么要学习管理 2 o 培养学习管理的兴趣和积极性 o 了解管理学的学科特征，掌握管理学 有关基本理论 o 熟悉基本的管理工作程序 o 掌握基本的管理工具、方法 o 能够运用基本的管理知识解释现实中 发生的管理现象 课程教学目标 3 o o o o o 管理学课程 交叉、边缘学科 应用学科 来自于实践 管理丛林状态 科学与艺术的双重特 征，并侧重于应用和 创新 o o o o o 本科低年级学生 刚进入大学，不掌握 相关知识 无法识别应用需求 没有组织管理实践 习惯于清晰的逻辑 习惯于死记硬背 课程教学的固有困境 4 o 贴近生活 用发生在生活中的事例和故事解释管理理论 o 实践模拟 利用情景案例让学生从做中学习 o 强化过程 突出管理过程及常用方法的学习，强调可操作性 o 双向沟通 针对困境的应对方法 5 管理学概论 INTRODUCTION ADINISRATION 第一章 o 管理的概念 o 管理的特征 o 管理的性质及职能 o 管理的基本问题 o 管理环境 学习目标 7 第一章结构框图 管理的基本问题 管 理 概 述 管理的性质 管理概念 管理环境 管理特征 管理职能 o 中文：管辖、治理 o 英文： Management——工商管理 Administration——行政管理 o 管理概念的四个基本要点： 管理是针对群体的 管理是有特定目标的 管理是对资源的协调整合 管理是通过管理职能发挥作用的 一、 管理的概念 (1) 9 1 管理的综合定义： 管理是指一定组织中的管理者在特 定的组织内外环境的约束下，运用计划组 织、人员配备、领导和控制等职能，对组 织的资源进行有效的整合和利用，协调他 人的活动，使他人同自己一起实现组织的 既定目标的活动过程。 管理的综合定义 10 1管理的特征： 管理是科学性和艺术性的统一 管理是效率和效果的统一 管理是维持和创新的统一 管理是理性手段和非理性手段的统一 二、 管理的特征 11 o 管理是科学性和艺术性的统一 o 管理的科学性是指：管理反映了管理活动 自身的特点和客观规律性。 o 管理的艺术性是指：管理者在管理实践活 动中对管理原理运用的灵活性和对管理方 式和方法选择的技巧性 管理的科学性和艺术性 12 o 管理的科学性—— 客观规律性，反对经验论 o 管理的艺术性—— 实践性，反对模式论 管理的科学性和艺术性 13 三、管理的性质 (1) 14 管理的性质 (2) 生 产 活 动 统 一 性 生产力 生产关系 社会属性 自然属性 1 管理的二重性 15 o 学习管理二重性的现实意义： 1、有利于总结我国管理实践中的经验教训 2、有利于学习、引进国外先进的管理理论技术 和方法 3、有利于揭露资本主义管理的实质 4、有利于结合国情学习、运用及探索有特色 的管理模式 管理的性质 (3) 16 合理组织生产力 维护发展生产关系 计划 组织 人员配备 指导与领导 控制 o 基本职能： o 具体职能： 四、管理职能 (1) 17 四、管理职能 (2) 领导 Leading 控制 Controlling 计划 Planning 组织 Organizing 18 o 管理的载体—组织 o 管理的主体—管理者 o 管理的客体—组织的资源 o 被管理者的个体假设 五、管理的基本问题 19 管理的载体——组织 (1) 20 o 组织的分类： . 按组织的性质分： 经济组织、政治组织、文化组织、 群众组织、宗教组织 . 按组织的形成方式分： 正式组织、非正式组织 管理的载体——组织 (2) 21 o 组织的基本要素： 组织内部有五个要素，组织外部有十个要素 用户 供应商 竞争者 管理机构 战略同盟伙伴 管理的载体—组织 (3) 科学技术 人文社会 自然环境 政治法律 经济环境 22 管理的主体： 是指管理活动的发 起者、执行者，即管理者。 管理的主体—管理者(1) 23 o 管理者的概念 在正式组织内拥有正式职位，运用 组织授予的制度权力作出决策，负责 指挥别人的活动并承担对组织实现预 期目的做出贡献的责任的各类主管人 员。 管理的主体—管理者 (2) 24 o 管理者的分类： 1.按管理者所负责的组织活动范围分类： A.直线管理者 B.职能管理者 2.按管理者在组织中所处的层次分类： A.高层管理人员 决策性工作 B.中层管理人员 执行性工作 C.基层管理人员 作业性工作 管理的主体—管理者 (3) 25 o o 管理者的职能 n