《森林草原火灾高危地带》教案.pdf

《森林草原火灾高危地带》教学设计 课题 《森林草原火灾高危地带》 单元 二 学科 生命.生态.安全 年级 四 本课时属于对学生的安全教育，以学生的生活为轴心，以学生的现实生活为基础，引导学 教材 生体验，形成关于生活与生存的积极的生命态度与情感，增强学生的安全意识。 分析 1、了解森林草原发生火灾的原因及危害。 学习 2、知道森林草原火灾高危地带及发生火灾的扑救方法。 目标 3、认识到森林草原火灾危害的严重性,在思想上建立起一道防火线,做到防患于未 “燃”, 重点 知道森林草原火灾高危地带及发生火灾的扑救方法。 难点 知道森林草原火灾高危地带及发生火灾的扑救方法。树立安全意识。 教学过程 教学环 教师活动 导入新课 材料：2020年3月30 日，西昌市泸山发生森林火灾，由于山林坡陡谷深，风向多变，火 势猛烈，扑救难度极大，危险性极高，造成19名救火人员牺牲和巨大的经济损失。 据统计，2023年前三季度我国共发生森林火灾308起，受害森林面积约为2596公顷；共 发生草原火灾15起，受害草原面积约为14.3万公顷。 讲授新课 一、安全小问号 什么是森林草原火灾？ 森林草原火灾，是指失去人为控制，在森林内和草原上自由蔓延和扩展，对森林草原 、生态系统和人类带来一定危害和损失的林草火燃烧现象。 问：森林草原发生火灾有什么危害呢？ 材料：2020年3月30日，四川西昌市突发森林火灾，此次森林火灾在救援过程中因火场 风向突变、风力陡增、飞火断路、自救失效，致使参与火灾扑救的19人牺牲、3人受伤 。造成各类土地过火总面积3047.7805公顷，综合计算受害森林面积791.6公顷，直接 经济损失9731.12万元。 森林草原发生火灾的危害： 烧毁森林草原植被资源、危害野生动物、引起水土流失、使下游河流水质下降、引起 空气污染、威胁人民生命财产安全。 问：森林草原火灾危害极大，这种火灾是怎么引起的呢？ 二、安全小博士 森林草原燃烧需要可燃物、火源和氧气三者相互作用才能形成。 可燃物：森林草原中所有的有机物质，如乔木、灌木、草类、苔藓、地衣、枯枝落叶 、腐殖质和泥炭等 火源：天然火源——如：雷击火、火山爆发、陨石降落、滚石火花和泥炭自燃等 人为火源—— 人为野外用火不慎而引起的火源，如烧垦、烧荒、烧木炭、野外做饭、取暖、用火驱 蚊驱兽、吸烟、上坟烧纸、小孩玩火等 材料：2023年4月，受雷击天气影响，四川境内九寨沟、稻城、盐源等地发生多起森林 火灾。——天然火源 材料：一男子因烟头处理不当，导致红原县瓦切镇发生草原大火，过火面积达2119公 顷，数百名救援人员参与救援，用了72个小时将大火扑灭。——人为火源 在我国已查明火因的森林草原火灾中， 由人为原因引发的占97%以上，其中祭祀用火、农事用火、野外吸烟、炼山造林分列前 4位。 问：森林草原里的哪些地方容易发生火灾？ 森林草原火灾高危地带： 三面峡谷、山上鞍部、窄谷、窄山脊线、草塘沟、陡坡 问：为什么这些地带发生火灾更危险？ 三面峡谷如同排烟管道，会使山火越来越大； 山上鞍部会产生谷风，加快火势蔓延，十分危险；窄谷容易形成爆发火和火爆，人处 于其中极难生还；窄山脊线处温度极高，人无法忍受； 草遇火后迅速燃烧，并释放大量热，人在此处极危险； 陡坡会加速火的蔓延速度，所以那里也十分危险。 材料：2023年5月30日，四川雅江县发生森林火灾。因天气干燥，火场杂草存载量较多 ，腐殖层达20厘米以上，风力较大，风向不定，上山火、下山火、零星火点较多，火 点海拔多在2000米左右，平均坡度超过50度，山高坡陡，人员靠近困难，扑救难度较 大。 三、安全小卫士 问：假如森林草原高危地带发生火灾，该如何灭火将损失降到最低呢？ 1、隔离法 提前在山火的前方烧出一条隔离带，将着火区域与周围的可燃物隔离开，