必威体育精装版小学语文教师选调进城考试试卷及答案15套试卷.doc

必威体育精装版小学语文教师选调进城考试试卷及答案15套试卷.doc

  1. 1、本文档共16页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE 必威体育精装版小学语文教师选调进城考试试卷及答案15套试卷 PAGE PAGE 1 PAGE 1 小学语文教师选调进城考试试题及答案 一.选择题(每小题3分,共18分)? 1.下列四项中拼音标注有错误的一项是(??????? )   a.匕首bǐ 卑鄙 bǐ 剥玉米bāo 擦黑板cā   b.咱俩liǎ 成绩jì 足迹jì 当天dàng   c.出殡bìn 蓓蕾lěi 杜甫fǔ 车辆liàng   d.泡沫pào 陌生mò 宁肯níng 哺育bǔ 2.下面四项中没有错别字的一项是(?????? )   a.红军的主力度过了天险大渡河   b.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。   c.他毫不迟疑地从座位上站了起来。   d.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。 3.下面四项中的标点符号使用正确一项是(??????? )   a.老师同他谈过话后,他说:他有决心把学习搞好。   b.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?我吞吞吐吐说不出来。   c.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。 d.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 4.根据意思写出的词语,错误的一项是(????? )   a.不顾个人安危,奋勇直前--奋不顾身   b.顾不得睡觉,忘记了吃饭--废寝忘食   c.比喻居高临下,不可阻挡的形势--势如破竹   d.连声称赞个没完--赞不绝口 5.建安七子中,文学成就最高的是(????? )   a.陈琳 b.曹植 c.曹丕 d.王粲 6.义务教育阶段的语文课程应应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。   a.拼音认读能力b.识字写字能力c.汉字认读能力d.汉字书写能力   二.填空题(每空1分,共9分)   7.名句填空(4分)   ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归?,!   ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,。 两岸猿声啼不住,。   8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。   9.语文是最重要的,是人类文化的重要组成部分,,是语文课程的基本特点。   三.简答题(16分)   10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果?   (1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。   (2)茉莉花开,香飘万里。   11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。  12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中口语交际能力培养问题的认识。  参考答案及评分标准   一、1.d(宁肯的宁应读nìng) 2.c(另三项中分别有别字度在拂) 3.   4.c(应是高屋建瓴)5.d 6.b   二、7.⑴少壮不努力老大徒伤悲;⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8.北京语音北方话典范的现代白话文著作9.交际工具;工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分)   三、10.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。⑵用了夸张。这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。(答出修辞与作用各1分) 11.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;其次是祥子个人性格上心理上的弱点。(答对一点给3分,共6分,意思对即可) 12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。) 五、案例分析题(10分)   16.针对下面两位小学教师的教学行为,围绕古诗教学问题谈谈你的看法。   案例一:有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文,将整首诗翻译了一遍:很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头;尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。然后问学生懂了吗。   案例二:有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛):董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。曛,是傍晚和昏黑的意思。太阳下山了,天空布满

您可能关注的文档

文档评论(0)

suping0 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档