统编版语文四年级上册《繁星》课件.pptxVIP

新课导入-助学资料-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文四年级(上) 4.繁星 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 2.有感情朗读课文，理解作者在不同时期、不同地点看繁星的感受， 学习概括课文的主要内容。 (重点) 3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比 等修辞手法，体会文章的语言美。 (难点) 1.会认“昧、坠、怀”3个生字，理解生字组成的词语 (重点) 引导学生细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 ( ) 难点 学习目标 。 巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年 11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。 2005年10月17日在上海因病逝世。现代 著名小说家、散文家。 曾任中国文联副 主席， 中国作家协会副主席、主席，全 代表作：《家》《春》《秋》《雾》 《雨》《电》《寒夜》 国政协副主席，《收获》主编。 助学资料 播放 新课导入 mèi 半明半昧 huái 怀 抱 zhuì 摇摇欲坠 学习字词 夜晚，空中无数半明半昧的星星,一闪一闪的。 半明半昧 右边“未”上短下长 昧 mèi 学习字词 绿色圃中小学教育 ttp://www LSPJY com 绿色圃中小学教育 ttp://www LSPJY com 小宝宝在妈妈的怀抱里甜蜜地睡着了。 怀抱 怀 huái 学习字词 词语小游戏 数 星 星 学习字词 自己小声读课文，边读边想： 1.课文主要讲了一件什么事? 写了“我”在不同时期、不同地点 观看繁星的情景。 2.又是按怎样的顺序写的？找出相关词语。 文章按时间顺序 从前——三年前——如今 新知探究 课文先写 从前在家乡看繁星 接着写 三年前在南京看繁星 最后写 在海上舱面看繁星 新知探究 第一次 从 今 海上舱面 作者写了几次观星的经历？找出看星的时间和地点。 家乡庭院 南京菜园 第二次 第三次 前 三年前 如 新知探究 时间、地点。 2.用“ ”划出看到什么样的繁星。 自由朗读第一自然段： 1.用“ ”圈出作者第一次看繁星的 新知探究 从前在家乡，七、八月的夜晚， 在庭院里纳凉的时候，我最爱看天 上密密麻麻的繁星。望着星天，我 就会忘记一切，仿佛回到了母亲的 怀里似的。 甜蜜、温馨，依恋之情 新知探究 新知探究 闲地吃着草。 像那碧绿的地毯。 用联想和想象的手法写景状物 我仿佛看到成群的牛羊在草地上悠 小草 碧绿 碧绿 (想象) (联想) 随堂练习 默读第二自然段： 1.用“ ”圈出作者第二次看繁星 的时间、地点。 2.用“ ”划出看到什么样的繁星。 新知探究 三年前在南京，我住的地方有一道后门， 每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下 面是一片菜园， 上面是星群密布的蓝天。星 光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们 觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关 于天文学的书，也认得一些星星，好像它们 就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 新知探究 默读第三自然段： 1.用“ ”圈出作者第三次看繁星的时 间、地点。 2.用“ ”划出看到什么样的繁星。 新知探究 惬意、信赖， 知心之情 如今在海上， 每晚和繁星相对……深蓝 色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在 动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇 欲坠呢！ ……这时我忘记了一切。在星的 怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己 是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 新知探究 比较句子,看看哪一句更好，为什么？ 1.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在 对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 2.我望着那许多认识的星，在闪烁。 第一句好，运用了拟人的修辞手法， 把星星的闪烁当作人在“霎眼、说话”，生 动形象，想象奇妙。 新知探究 仿写一句描写花的拟人句。 例 句： 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在 对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。 解 析： 这是一句拟人句，把星星当作人来写。生动 形象写出星星的一种动态美。 仿写： 一场秋雨，美丽的菊花在秋 雨里频频点头。 新知探究 仿写一句描写天空白云的排比句。 例 句： 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 解 析： 依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上 之夜令“我”产生的种种美感。 仿 写： 天上的云是洁白的，是可爱的， 是柔软的， 我爱白云。 新知探究 小组讨论：第三自然段作者是按什么顺序写的 ？ 作者是按照 ( 仰望 ) — ( ) —欲睡( ) 序写的。 新知探究 庭院 密密麻麻 依恋 南京 菜园 星群密布 如今