初中语文部编版九年级下册《第11课送东阳马生序》ppt课件.pptxVIP

人教部编版九年级语文下册 送东阳马生序 教学课件 导入新课 常言道： “自古雄才多磨难，从来纨绔(wán kù)少伟男。 ”孟子也说： “夫天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳 其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ”这些都 说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力， 则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《 送东阳马生序》。 学习目标 1、疏通文意，理清思路，学习用对比 手法来表现中心的写法。 2、学习古人求知若渴，克服艰难困苦, 勤奋学习的精神,树立正确的苦乐观。 宋濂(1310— 1381)，字景濂， 号潜溪，谥文宪。 明朝初期著名文 学家，生平著作甚丰，与刘基、高启 为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋 器重，为明代“开国文臣之首”，刘基 赞许他为“当今文章第一”。平生著作 很多，有《宋学士文集》等。 宋濂自幼多病，且家境贫寒，但他聪敏好学，号称“神童 ”。曾受业于闻人梦吉、吴莱、柳贯、黄溍等人。元末辞朝 廷征命，修道著书。明初时受朱元璋礼聘，被尊为“五经” 师，为太子朱标讲经。洪武二年(1369年)，奉命主修《元 史》。累官至翰林学士承旨、知制诰，时朝廷礼仪多为其 制定。洪武十年(1377年)以年老辞官还乡，后因长孙宋慎 牵连胡惟庸案而被流放茂州，途中于夔州病逝，年七十二。 明武宗时追谥“文宪”，故称“宋文宪”。 写作背景 本文写于洪武十一年(1378)。这一年，辞官归里的 宋濂又从家乡到应天府(今江苏省南京市，当时是国都) 朝见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了 这篇“赠序”送给东阳马生，介绍自己的求学经历及态度， 勉励他勤奋读书，成为德才兼备的人。 这是一篇“赠序”，它不同于一般印在书前评价作品或 说明写作目的的“序” 。赠序是古代文体之一， 有临别赠 言的性质。本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况， 以激励对方努力学习为目的。 “生”是对晚辈的称呼，也 有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则。 硕师(shuò) 负箧 (qiè) 衾 (qīn) 谬称(miù) 冻馁 (něi) 嗜学(shì) 加冠 (guān) 叱咄 (chì duō) 俟 (sì) 皲裂(jūn) 至舍 (shè) 僵劲 (jìng) 媵人(yìng) 容臭 (xiù) 烨然 (yè) 缊袍(yùn) 耄老(mào) 廩稍(lǐn) 裘 (qiú) 撰 (zhuàn) 贽 (zhì) 诋 (dǐ) 曳屣 (yè xǐ) 绮绣(qǐ) 谒 (yè) 余幼时即 嗜学。家贫， 无从 致书以观， 每 假借 就 特别爱好学习 没有办法 得到 常常 借 于藏书之家， 手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰 坚， 亲自用笔抄写 手指不可屈伸， 弗之怠。录毕， 走送之，不敢稍逾约。 不放松抄录书 跑 超过约定期限 译文： 我小时候就爱好读书。家里穷，没有办法得到书来读，经常向有 书的人家借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。天气特别冷 的时候，砚池里的墨水冻成坚冰，手指(冻得)不能屈伸，也不敢放松 抄写。抄完了，就跑着把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既 加冠，益慕圣 因此 把 已经 成年 更加仰慕 贤之道。又患 无硕师名人与 游，尝趋百里外， 从乡 担心 学问渊博的老师 交往 快步走 向 之先达 执经叩问。先达 德隆望尊，门人弟子填其室， 有道德有 拿着 请教 道德声望高 挤满 学问的前辈 译文：因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。成年 以后，更加仰慕圣贤的学说，又忧虑没有大师、名人交往，曾经跑到百里以 外拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。前辈德高望重，向他求教的学 生挤满了屋子， 未尝稍降 辞色。 余立侍左右， 援 疑 质 理， 俯身 倾 和缓言辞和脸色 站立陪侍 提出 询问 弯下 侧着 耳以请； 或遇其叱咄， 色 愈恭，礼愈至，不敢出一言 有时训斥，呵责 神态 更加 周到 以复；俟 其欣悦，则又请焉。故余虽愚， 卒 获 有所闻。 辩解 等待 高兴 终于 所学到的东西 译文：他从不把言辞和脸色放温和些。我站立着陪侍在老师身边，提出 疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵，向他请教；