《国旗国徽放光芒》教案 粤教版地方综合课程三年级上册.pdf

综合实践活动《国旗国徽放光芒》教学设计 课题 《国旗国徽放光芒》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 三年级 教材 《国旗国徽放光芒》是本书第二单元的内容，本课的目的是通过使学生认识到国旗， 分析 国徽，国歌对于国家的重要意义。使同学学会热爱国旗，国徽，国歌 ，热爱祖国。 1、通过学习，我们要知道国旗的构成元素、意义和国旗法。 学习 2、通过学习，我们要知道国徽的构成元素、意义和国徽法。 目标 3、通过学习，我们要尊重和爱护国旗国徽。 重点 1.了解国旗，国徽，国歌； 2.学会尊重并热爱国旗，国徽，国歌。 难点 培养学生的爱国主义精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、导入 思考教师提出 导入课题 国旗和国徽是祖国的象征和标志，我们要尊重和 的问题 爱护它们。 讲授新课 1949年10月1 日，五星红旗在天安门广场上第一次 让学生知道五 庄严升起，象征着伟大的中华人民共和国从此屹 星红旗升起的 立于世界东方，中国人民从此站起来了。 时候代表中华 人民站起来了 。 仔细观察，分小组搜集资料讨论国旗和国徽是由 哪些元素构成的，它们分别有什么意义? 看国旗国徽的 让学生思考，促 我国的国旗是五星红旗。 图片，小组讨 进学生团队合作 师：国旗上的大小黄色星星代表了什么？ 论交流后选出 能力并了解国旗 中华人民共和国国徽—— 代表发言 国徽上面元素的 中华人民共和国主权的象征和标志。 意义 师：国徽上都有什么图案？它们都代表什么呢？ 活动1:学习国旗法和国徽法 我国制定了《中华人民共和国国旗法》和《中华 人民共和国国徽法》，规定了国旗和国徽的图案 和使用方法。 永远的国旗情结 李玉坤是《中华人民共和国国旗法》的首倡者。1 988年，李玉坤走在国庆节的街头，商品琳琅满目 ，但不见一面象征国家的国旗，人们也不知道该 看课文中的相 学生知道国旗法 如何悬挂国旗。一种强烈的爱国意识冲击着李玉 应资料 和国徽法 坤，于是，他回家马上起草了倡议书，建议制定 《中华人民共和国国旗法》，他要让五星红旗飘 扬在人们的生活中 知识卡： 《中华人民共和国国旗法》第一条 为了维护国旗的尊严，规范国旗的使用，增强公 民的国家观念，弘扬爱国主义精神，培育和践行 社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 活动2:尊重和爱护国旗国徽 一切公民和组织，都应当尊重和爱护国旗、国徽 。 以下这些做法对吗?连一连，用法律条文来说明吧 学生动手完成 让学生在实践中 （展示ppt ） 课本中的习题 学会尊重爱护国