六年级下册英语教案-Module 10 Unit 1 Were going to different schools∣外研社（一起）.docxVIP

六年级下册英语教案-Module 10 Unit 1 We’re going to different schools∣外研社（一起） 教学目标 学习生词和短语 学习使用 be going to 表示未来计划 学习谈论即将到来的事情 教学重点 理解 be going to 的用法 能正确运用 be going to 表示未来计划 能谈论即将到来的事情 教学难点 区分表达未来计划的不同形式 在实际交流中正确运用 be going to 教学过程 导入新课 利用图片引入教学，呈现即将到来的事情，例如学生们即将到毕业，进入新的学校等。 学习生词和短语 present 现在；目前 new school 新学校 same 同样的 class 班级 favorite 最喜欢的 subjects 学科 （教师可以使用图片呈现并发音生词和短语，帮助学生记忆） 引入 be going to 表示未来的计划 辨析不同形式表达未来 will + 动词原形 be going to + 动词原形 观察 be going to 的结构 be（am，is，are）+ going to + 动词原形 练习 be going to 表示未来计划 在教师的指导下，学生构思并表达自己的未来计划 I’m going to study hard for the high school entrance exam. My family is going to travel to Europe next summer. We are going to move to a new city. 学生之间进行交流，询问伙伴的未来计划 What are you going to do this weekend? Are you going to join any after-school activities next semester? 谈论即将到来的事情 引导学生谈论即将到来的事情 What are you going to do this summer? Is there anything exciting happening next week? 学生进行小组活动，谈论即将到来的事情，并进行分享 A: What are you doing this summer? B: I’m going to visit my grandparents in another city. C: I’m going to attend a summer camp. How about you? D: My family is going to have a road trip and visit some national parks. 总结课堂内容 教师带领学生回顾本节课的内容 生词和短语 be going to 的用法和结构 谈论未来计划和即将到来的事情 学生自主总结所学内容，并对不理解的地方提出疑问 课后作业 完成练习册中与本节课相关的习题 以 My Future Plan 为题，写一篇短文谈论自己的未来计划 教学反思 本节课通过引入图片和实际生活中的例子引入新知识，并结合口语实践和小组交流，达到了促进学生口语表达能力的目的。然而，由于时间有限，学生对于 be going to 的使用还没有完全掌握，需要在后续的学习中进行强化。对于表达非计划类即将到来的事情的形式，教师可以适当地引入现在进行时态，帮助学生区分不同的语法形式和用法。