部编三年级语文下册4-昆虫备忘录课件.pptxVIP

4* 新课导入 作者简介 汪曾祺 (1920—1997)，中国作 家。江苏高邮人。 主要作品： 《受戒》《沙家浜》 《邂逅集》等。 初读课文 1. 读课文，标出不会读的字词。 2. 听课文朗读，给生字词注音，再 读一读。 jù kuǎn 距离 款款 瞎点 益虫 bān 约有 蚂蚱 黑斑 lù 备忘录 chóu 黑绸 yuē fán 凡是 mó 膜翅 mà xiā yì 初读课文 我会读 比一比 稠——绸 班——斑 炬——距 摸——膜 初读课文 约 凡 距 膜 蚂 绸 绸 瞎瞎 益益 七星瓢虫能消灭害虫吗？请你帮帮它。 录 款 多音字 lmà 蚂蚱。 lmǎ 蚂蟥；蚂蚁。 运用： 蚂(mǎ) 蚁齐心协力将死了的 蚂(mà) 蚱拖回了洞里。 蚂 mà mǎ 初读课文 蚂蚱 蚂蚁 词语解释 Ø 反应快；能对极其微弱的刺激 迅速反应。 Ø 思索；考虑。 Ø 指缝隙密合，也用来形容 言行周密，没有一点漏洞。 Ø 慢慢地。 初读课文 【琢磨】 【严丝合缝】 【款款】 【灵敏】 品读课文 默读课文，思考问题： u备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆虫 ？记录了昆虫的哪些秘密？ u你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最感兴 趣的内容说一说。 品读课文 u备忘录是什么？这份备忘录记录了哪些昆 虫？记录了昆虫的哪些秘密？ 备忘录：随时记载，帮助记忆的笔记本。 蜻蜓：有复眼， 视觉灵敏。 品读课文 蜻蜓 品读课文 瓢虫 “花大姐” 朱红的、瓷漆似的硬翅 漂亮的小圆点 有益虫和害虫两种类型 品读课文 瓢虫 品读课文 独角仙 体型大，约有两寸 甲壳硬，多为深色，头部尖 端有一只犀牛一样的角 力气很大 品读课文 独角仙 品读课文 蚂蚱 “挂大扁儿” 国画家很喜欢画 飞起来会咯咯作响 膜翅是淡淡的桃红色 身体粗短，方头，色黑， 翅上有黑斑 吐褐色口水 尖头 绿蚂蚱 品读课文 土蚂蚱 蚂 蚱 品读课文 u你觉得哪种昆虫写得最好玩，选择你最 感兴趣的内容说一说。 品读课文 那它怎么看东西呢？是每个小眼 睛都看到一个小形象，合成一个大形 象？还是每个小眼睛看到形象的一部 分，合成一个完整的形象？ 问句： 连续用三个问句，写出了“我” 思考的过程。这几种猜测，正是作者“琢磨 ”的具体呈现。 品读课文 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻 蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇， 还有一段距离，它们就发现了， 噌——飞了。 拟声词 体现出有复眼 的昆虫的机警。 品读课文 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 语言亲切自然，充满童 真童趣，读之使人发笑。 还是不要！那成什么样子！ 品读课文 “款款”一词写出了瓢虫降落时 的优雅、美丽，如同一位高贵的公主。 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸 衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严 丝合缝。 生动地写出了瓢 比喻 虫膜翅的颜色、质地 膜翅 黑绸衬裙 和形态，耐人寻味。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬 翅，上有小圆点，特别漂亮。圆 点是有定数的，不能瞎点。 抓住了瓢虫的外形特点，形象地 写出了瓢虫翅膀的色泽和质感。 品读课文 品读课文 我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就 不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 语言亲切自 然，字里行间充 满了童真童趣。 品读课文 拟声词 吃晚饭的时候， 呜——扑！飞来 一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重， 摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。 品读课文 下列句子中， “可能”和“约”能否 去掉？为什么？ 独角仙，在甲虫里可能算是最大 的，从头到脚， 约有两寸。 “可能”表示猜测； “约”表示 估计，并不是准确数据。这两个词语， 使文章的语言更加准确、严谨。 品读课文 它的甲壳多为深色，挺硬的，头部 尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是 昆虫里的霸王。 举例子生动形象地突出独角 仙的力气之大，使文章内容更真 实，更有说服力。 北京隆福寺过去有独角仙卖。据说 给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 品读课文 品读课文 还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头， 色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住 它，它就吐出一泡褐色的口水， 顶讨厌。 爱憎分明 情感率真 表达真实 结构梳理 复眼： 蜻蜓 视觉灵敏 蚂蚱：尖头蚂蚱、 “土蚂蚱” 苍蝇 花大姐：飞落的姿态、外形、 种类 独角仙：形体大、力气大 解说特点 真情流露 昆虫备忘录 课堂小结 本文由4篇短文组成，作者以轻 松随意的笔调，描写了昆虫的复眼 和花大姐、独角仙、蚂蚱的外形、 习性、活动等，表达了作者对自然 生命的喜爱之情。 拓展延伸 复眼：甲壳类、昆虫类及其他少数 节肢动物的光感受器。