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高职院校“十四五”专业建设规划 为深化专业改革，加强专业建设，明晰办学理念、厘清办学思路、优化专业结构、培育办学特色，大力推动“产教融合、校企合作”人才培养模式和“工学结合、知行合一”“教中学、学中做、做中练”教学模式的探索和实践，积极开展“1+3/4+N”1教育教学改革，打造“素质优、能力强、就业好”的人才培养特色，进一步增强学校综合实力，全面提升人才培养质量和社会服务能力，提升专业整体水平，满足区域经济社会发展的需要，为实现把学校建设成新商科类民办高水平高职院校，提供有力的专业支撑，根据教育部、省教育厅关于高等职业技术学院专业建设的有关文件要求和学校的事业发展规划，制定本规划。 第一章 发展现状 “十三五”期间，学校根据区域产业结构调整升级的要求，不断优化调整专业结构，以培养学生的“实践能力、创新能力、就业能力和创业能力”为目标，积极探索深化工学交替、任务驱动、项目导向的教学模式改革。重点建设以电子商务、软件技术、市场营销、商务英语、大数据与会计等重点专业为龙头的专业群，以此带动艺术设计、健康等相关专业群的建设与发展，推进学校专业建设水平的整体提升。所有专业按照教育部要求认真制订人才培养方案，聘请行业企业和外校专家，组建专业群的人才共育委员会，开展专业剖析活动，提高了专业（群）建设水平。 一、建设现状 “十三五”期间，学校设有商务管理系、财务会计系、贸易经济系、人文与外语系、信息工程系、人工智能（机电工程）系和健康系等7系，各系均根据学校“十三五”事业发展和专业建设规划，密切对接区域经济发展，积极申办新专业，较好地完成了专业建设的既定目标。期间新申办专业35个，获省教育厅批准、教育部备案的高等职业教育专业54个（另外备案2年制专业3个），覆盖教育部高职教育专业目录中的9个专业大类。经过不断地调整，至2020年，全校备案的招生专业38个，按专业大类分析，分别是财经商贸大类专业11个，电子信息大类专业8个，医药卫生大类专业3个，旅游大类专业5个，文化艺术大类专业3个，新闻传播大类专业2个，教育与体育大类专业4个，公共管理与服务大类专业2个。 表1：“十三五”末学校招生专业概况 序号 专业名称 专业代码 批准时间 所属学院 十三五期间每年学生规模 2016级 2017级 2018级 2019级 2020级 1 电子商务 530701 2006年 数智经济贸易学院 171 152 285 125 152 电子商务（专本 530701 2020年 43 2 现代物流管理 530802 2006年 80 84 75 45 36 3 市场营销 530605 2005年 106 122 151 77 60 4 国际经济与贸 530501 2005年 43 38 63 27 29 5 关务与外贸服 530503 2018年 47 15 6 大数据与会计 530302 2005年 255 238 268 136 106 7 大数据与财务 530301 2013年 56 46 94 38 42 8 金融科技应用 530202 2018年 55 24 9 金融服务与管 530201 2019年 31 74 10 全媒体广告策 560216 2020年 11 工商企业管理 530601 2006年 新商务管理学院 147 148 123 63 45 12 人力资源管理 590202 2007年 118 104 132 61 50 13 会展策划与管 540112 2017年 51 106 48 19 14 酒店管理与数 540106 2016年 23 27 40 18 15 旅游管理 540101 2006年 33 39 52 32 19 16 休闲服务与管 540113 2020年 17 研学旅行管理 540105 2020年 18 智能产品开发 510108 2019年 云智信息技术学院 19 15 19 物联网应用技 510102 2019年 35 38 20 电子竞技运动 570312 2019年 30 38 21 大数据技术 510205 2020年 34 22 移动互联应用 510106 2016年 33 47 43 17 16 23 计算机应用技 510201 2005年 143 190 342 223 306 24 计算机网络技 510202 2006年 66 54 114 69 78 25 软件技术 510203 2006年 114 119 210 108 150 软件技术（专本 510203 2020年 96 26 商务英语 570201 2005年 新商务外语学院 107 119 204 76 66 27 商务日语 570205 2016年 25 39 88 38 29 28 现代文秘 590401 2005年 34 30