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XX大学XX学院团委赴XX暑期实践队汇报稿五 各位领导老师，同学们，伟大领袖毛主席教导我们说，知识青年到农村中去, 接受人民的再教育很有必要，农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的。 作为XX大学XX学院的学生，我们更有动力响应毛主席的号召，前往偏远农村进 行再教育。于是，7月XX日我们XX系一行14人从XX出发，来到革命老区XX 市XX县XX镇，一方面接受人民教育，学习劳动人民的精神品质，提升自身修养, 巩固社会主义人生观、世界观、价值观、法律观；另一方面利用自己的专业所学 向当地初中生传授各方面知。具体来讲，共分五大板块。 一、支教、调研二、捐书活动三、家校交流四、红色之旅五、宣传报道 首先，我们看到第一部分支教调研板块，支教方面，早在今年六月份左右我 们就做好了相关的准备工作，包括书籍、文具、基本医疗药品、图片视频等资料, 我们还购买了 XXOO元左右的课内课外用以捐赠给XX中学。这在第二板块会详细 讲到。在今年6月份之前,所有成员对自己助学所要做的工作都已做好详细规划, 初步完成了授课教案并进行了教学分组。这就是我们14位成员的分组情况，我 们以初中生为教学对象，招收了大班、小班两个班级，14位成员分工非常地明 确，各司其职（图示）我们开设了英语、数学、语文、励志、活动、物理、化学 七门课程，其中活动课涵盖了音体美。励志课为我们的特色课程。在励志课上， 我们利用自己的专业知识，对这里的孩子进行思想上、理论上的科学指导，旨在 帮助他们建立学习信心，树立远大理想，特别是强调爱国主义教育，从小抵制日 货，支持国货，希望他们今后成为合格的社会主义接班人，不知不觉也是一个自 我教育的过程。以下是精彩课堂。 调研方面，我们主要沿袭、继承去年的调研方向。今年调研的主题是“大学 生村官”在新农村建设中发挥作用的途径和方式。在深入调研的基础上，系统、 全面地评价XX市XX县“大学生村官”在社会主义新农村建设中的作用，总结“大 学生村官”制度的先进经验进而研究“大学生村官”发挥作用的途径与方式。党 的十六届六中全会审议通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问 题的决定》，明确提出了要扎实推进社会主义新农村建设，促进城乡协调发展的 要求。湖南省省委、省政府认真贯彻落实中央关于“三农”工作的一系列政策措 施，在建设社会主义新农村方面进行了很多有益探索，取得了很好成效。“大学 生村官”就是湖南省在建设社会主义新农村方面进行的一项有益探索，在社会主 义新农村建设中发挥了积极的作用，引起了巨大的社会反响。课题组采用分层随 机抽样的技术，选取XX县XX镇等五个乡镇，通过问卷调查、访谈等方法调查5 个行政村的5名大学生村官，了解他们在基层的实际工作情况以及对相关政策的 评价;并深人5个乡镇、5个行政村，对乡镇与村基层领导以及部分村民进行深 度访谈。通过深入调研XX县“大学生村官”的现状，评价XX县“大学生村官” 在社会主义新农村建设中的作用，分析“大学生村官”在新农村建设中发挥作用 的途径和方式，总结“大学生村官”制度的先进经验，研究保证充分发挥“大学 生村官”预期作用的机制与环境，并提出保证“大学生村官”在社会主义新农村 建设中充分发挥积极作用的对策。通过实地调查和之后的数据统计、分析，我们 了解到，第一，大学生村官在新农村建设中的作用是明显的，“大学生村官”能 够胜任基层工作，在社会主义新农村建设中起到了积极的作用，工作态度积极， 在组织、领导、协调、沟通、创新、适应环境等方面的能力很强，心理素质很好。 第二，“大学生村官”在社会主义新农村建设中发挥作用的途径与方式是多方面、 立体的。不过，“大学生村官”发挥作用的因素及障碍依然存在，比如，“大学生 村官”供给与需求的匹配不尽一致，部分基层干部对“大学生村官”的认识存在 误区，并且“大学生村官”对自身的职责不明确，工作中存在一定压力，政府对 “大学生村官”工作培训不足等等。针对这些现状、障碍，我们提出，各级部门 必须从思想上高度重视“大学生村官”制度的实施，建立科学完善的选拔机制， 保证“村选对人，人选对村”，创新用人机制，采取灵活多样的工作形式，避免 出现“截留大学生村官”现象等13项对策与建议。以上是第一板块。 第二部分，7月16日上午XX点，我们为XX中学捐赠了 XXO本图书。这XXO 本图书有一部分图书是我们用队费购买的，另外一部分是实践队通过社会活动募 捐来的。图书的种类非常广泛，有文学名著类、社会科学类、自然科学类、工具 书等。我们希望通过此次募捐的书籍，拓展学生们的课外知识，为他们打开了解 世界的一扇窗户，提高XX中学学生的阅读能力，让学生们养成热爱读书的好习 惯，加深对中华文化及世界文明的了解，日后能够成为合格的社主义接班人，同 时作为日后的人民教师，我们也是用这种方