第九课 人际交往安全 课件--高一上学期公共安全教育读本.pptx

公共安全教育读本第九课人际交往安全 教学背景教学背景学生是祖国的未来,也是每个家庭的希望。安全教育,是学校教育当中不可或缺的--项。保障广大中小学生的安全,是实施科教兴国战略、促进教育事业乃至经济社会协调发展的必然要求。2007年教育部制定了《中小学公共安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》)。《纲要》指出,公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。 教学目标1.知识目标：了解人际交往安全的相关知识，知道人际交往安全的重要性。2.能力目标：懂得人际交往安全知识，提高学生对人际交往安全重要性的认识。在现实生活中具备人际交往安全的能力。3.情感目标：感受人际交往安全与我们每个人的生活息息相关，树立人际交往安全的义务观念，增强责任意识。 重点让学生初步了解人际交往安全。 过程教学准备视频、课件、各小组课前搜集的资料教学过程一、创设情景，激趣导入。（一）观看视频：《人际交往安全》（二）出示教学目标，指名读一读。 汇报分享二、汇报分享，展示才能。（一）各小组根据课前预习，整理搜集到的资料。 汇报分享作为现代社会的人,应该懂得与他人交往,善于和他人交往。中学生渴望了解他人,了解社会,同时也希望被他人所了解。但是,面对纷繁复杂的社会和形形色色的交往对象,其中难免有一些居心叵测、心怀不轨之徒,因而,我们必然要面对人际交往中的一个重要话题——人际交往安全。 汇报分享交友需慎重“近朱者赤,近墨者黑。”交友要交益友,勿交损友。益友会像师长一样从思想上耐心地启发你、感染你、提高你,他会净化你的灵魂、完善你的品格,使你日渐走上康庄的人生大道;在你困难的时候,他又会像兄弟一样真诚帮助你。损友如毒草,靠近者必受其害。他会努力同化你,培养你的坏习惯,腐蚀你的灵魂，使你的思想和灵魂不知不觉地被毒害；他会带你步入歧途,甚至带你去干坏事,毁掉你的一生;而当你真正遇到困难需要帮助的时候,他却会毫不犹豫地背叛你,弃你而去。孔子说:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。” 汇报分享故事聚焦2015年10月底,南宁市一家网吧的老板郑先生发现收银台里的钱与电脑所记数额不相符,猜测是有人偷了,便调来店里的监控,发现盗窃钱财者竟是熟客小天。而且小天不止一次进入收银台偷钱。随即,他向派出所报警。审讯中,民警发现小天精神恍惚,身体一直在冒汗,便对他进行了检查,竟发现他还是吸毒人员。最终,小天坦白了自己是因误交损友而染上了毒品,因吸食毒品花销大,不惜铤而走险,到网吧收银合盗取过3 次现金,共计人民币400元。交友慎重，“择其善者而从之”应是中学生交友的准则。 汇报分享温“心”家园交友首先要辨别几类朋友,然后作出选择:善交益友，能够帮助自己上进的朋友称为益友。不交损友，损友是对自己的思想、行为产生不良影响的朋友。乐交诤友,能坦率地指出朋友的问题,提出中肯批评的朋友称为诤友。诤友可以使人拥有更清醒的头脑,提高辨别是非的能力。交友注意“四戒”：戒交低级下流之辈,戒交挥金如土之流,戒交吃喝嫖赌之徒，戒交游手好闲之人。 汇报分享避免人际纠纷人际交往纠纷是学生学习生活中常见的现象。解决纠纷的原则是:各守本分,互谅互让,求同存异,理解万岁。当预感到要发生纠纷的时候,我们要尽力做到以下几点。1.冷静克制无论争执由任何一方引起,都要保持冷静态度,不可情绪激动。这就要求我们大度。只有“大着肚皮容物”,才能“立定脚跟做人”。某古刹有一副颂扬大肚弥勒佛的对联:“大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人。”对于那些可能发生摩擦的小事,要宽容对待，一笑了之。刘少奇在谈到共产党员的修养时指出:“我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志,但是,当别人用言语来伤害自己的时候,也应该受得起。”如果能够做到这一点,就能“猝然临之而不惊,无故加之而不怒”,一切纠纷,都会化为乌有。 汇报分享2.诚实谦虚在与同学以及其他人相处时,诚实、谦虚是加强团结、增进友谊的基础,也是消除纠纷的灵丹妙药。有了诚实、谦虚的精神,在发生纠纷的时候,就能认真地听取他人的意见,认真地进行自我批评,宽容他人的过失,处理好相互间的争执。要知道,在与他人的交往中,特别是在发生争执的时候,诚实、谦虚并不是懦弱、妥协的表现,恰恰相反,是强大和品德高尚的表现。高尔基说过每一次的克制自己,就意味着比以前更加强大。 汇报分享3.注意语言美实践证明,学生中的纠纷多数是由口角引起的,而口角的发生都是恶语伤人的必然结果。俗话说的“病从口入,祸从口出”“话不投机半句多”,就深刻揭示了语言与纠纷的辩证关系。语言美是社会主义精神文明的重要内容,当我们不小心触犯了别人时,讲一句“对不起”“很抱歉”或“请原谅”等,或者当别