劳动课程标准2022完整版.doc

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劳动课程标准2022完整版 第一学段(1-2年级): 在简单的日常生活、生产劳动中,认识到人们的衣、食、住、行、用都离不开劳动,懂得人人都要劳动的道理,积极主动参与班级劳动,初步体会劳动对日常生活的重要性;能在力所能及的劳动实践中体会劳动的艰辛和快乐,初步形成喜欢劳动、积极参加劳动的态度。(劳动观念) 在完成清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养等劳动任务的过程中,初步掌握基础知识、基本步骤与操作方法,初步形成个人生活自理能力;在简单的工艺制作劳动、农业劳动中,初步掌握简单的手工技能,会使用简单的工具,能照顾身边常见的动植物。(劳动能力) 能做到不浪费粮食,爱护学习用品、生活用品等,懂得珍惜劳动成果;在劳动过程中遵守劳动纪律和安全规范;初步养成“自己的事情自己做”认真负责、有始有终的劳动习惯和品质。(劳动习惯和品质) 能在劳动过程中不怕脏、不怕累。(劳动精神) 第二学段(3-4年级): 通过日常生活劳动,懂得“一分耕耘,一分收获”的道理;在简单的生产劳动和服务性劳动中,认识到劳动无高低贵贱之分,知道尊重劳动、尊重普通劳动者;主动为身边人提供服务,形成初步的服务意识和社会责任感;具有主动承担力所能及的劳动的意识,初步养成热爱劳动的态度。(劳动观念) 能在日常生活劳动中发现存在的问题,选择和运用恰当的劳动技能加以解决,形成生活自理能力;能在简单的生产劳动过程中,了解常用的材料,认识并使用常用的劳动工具,能设计与制作简单的工艺作品,具有初步的植物种植、动物饲养的能力:在学校、社区的服务性劳动中,初步形成关爱他人、积极参与学校、社区建设的劳动意识和能力。(劳动能力) 主动遵守劳动纪律和安全规范,养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。(劳动习惯和品质) 形成勤俭节约 不怕困难的精神。(劳动精神) 第三学段(5-6年级): 通过日常生活劳动,认识到劳动对家庭幸福、社会进步的意义;在基本的植物养护、动物饲养、工艺品制作等生产劳动过程中,初步形成劳动创造财富的观念,理解普通劳动者的光荣和伟大;形成主动服务、关心社会、扶助弱势、热心公益、关爱生命、热爱自然的意识,在劳动过程中初步形成劳动效率意识和劳动质量意识。(劳动观念) 能发现日常生活劳动中存在的问题,综合运用生活基本技能解决问题,增强生活自理能力;能发现生产劳动中的需求与问题,运用基本生产知识与技能,选择合适的工具、材料,合作完成简易工业产品的设计与制作,初步具备从事简单生产劳动的能力;在服务性劳动中,运用已有劳动技能服务他人服务学校、服务社区。(劳动能力) 在劳动过程中吃苦耐劳,主动承担力所能及的劳动,养成安全劳动、规范操作、坚持不懈,以及诚实劳动、合法劳动的劳动习惯和品质。(劳动习惯和品质) 初步形成不畏艰辛、积极探索、追求创新的精神。(劳动精神)

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