《青少年足球后备人才培养研究国内外文献综述》3200字.docxVIP

青少年足球后备人才培养研究国内外文献综述 目录 TOC \o 1-2 \h \u 8677 一、 前言 1 21099 二、 国内研究综述 1 10330 三、 国外研究综述 3 14007 结 论 3 18194 参考文献 4 前言 我国足球也曾获得过优秀的成绩，我国也一直在探索职业足球的发展模式，取得了相当的成就。然而，因为我国管理足球的方式落后，对足球教学的重视力度不足，导致一些人对足球规律和足球价值的认知存在一定的偏差。时至今日，我国在足球领域仍然没有建立一支专业的管理团队，行业监管力不足，足球事业发展滞后。足球运动在一定程度上反映了国家形象，在国内有着大量的球迷，加强足球事业的发展和振兴，既可以丰富国民的业余文化生活，增强国民身体素质。 笔者根据目前学术界对我国校园足球的研究成果，借鉴他们的成功经验，为荥阳市第二初级中学校园足球开展提供实际意义。收集的这些文献为本文的写作提供了很多的参考思路。本文主要对近三年来有关校园足球的文献进行收集、查阅及整理。 自2009年有关发展校园足球的文件颁布，校园足球活动在中华大地上蔚然成风，形成了它独有的教育风景线。至今，全国有关学者对校园足球的文献探讨已然吃透。目前关于校园足球的研究主要集中在校园足球活动的价值研究、足球人才培养体系研究、校园足球的管理体制研究、校园足球的课外训练研究、校园足球的竞赛体系研究、校园足球文化研究及区域性的校园足球开展现状等几大方面。 国内研究综述 就到目前为止，国内外学者的研究主要集中在以下几个方面： 我国在过去的很长一段时间内，一直在努力推动足球走进校园、走进青少年，然而却并没有产生理想的结果，存在着师资不足、场地不完善、缺乏经费等各种情况。校园足球目前已经经历了将近十年的发展，也获得了一定的成绩。校园足球从最开始当做一种单项体育运动项目来展开推广，到今天成为一门课程，反映了校园足球活动应当要实现长效化的运行机制，开可以呈现出更大的活力。教育部要求在各小学，设立足球课程，因而关于小学校园足球的研究关研究成果层出不穷。 胡雪明在《云溪小学校园足球文化建设》中提到，在英国学校中，除了一些学校足球队的教练或许是体育老师之外，很多都是由一些数学、英语或是自然科学等老师去带着学生踢球。而且，英国学校老师，一定要通过考核才能教足球。这就在很大程度上保证了足球老师拥有一定足球技术以及运动能力。而这些恰巧是我们校园足球中一些薄弱地方。” 贾菲在《石家庄市小学校园足球开展现状与发展对策研究》指出，石家庄体育局和教育局非常重视城市校园足球的发展。竞争和规模更大。石家庄小学目前的学校足球发展趋势是好的。此外，尽管该市的小学足球基础设施相对良好，但体育场面积相对较小，设备也不足够。由于资金主要通过拨款来保证，因此小学足球运动的发展有一定的资金保障。同样，尽管城市中大多数足球运动员都有良好的动机和积极的态度，但许多学生对他们的学习成绩不满意，并且在学习过程中存在明显的矛盾。 李纪霞认为，在校园足球管理系统等活动中，从组织管理的角度，从校园管理系统开展调查，并强调足球活动在其中的位置：中国的校园是政府的领导，是机构、部委共同努力，形成了管理和组织机构，从中央到地方各级，在整个足球系统中建立了校园管理办公室，为所有地区建立了足球园区。体育系统承担资本投资和技术咨询的工作，而教育系统则负责组织和执行足球队的活动，并在足球校园内形成相关的政策。 在吴基星的研究中，反映了比较详细的中韩管理系统之间的差异,二十多年来,中国足球和韩国校园管理方面发展目标校园的足球、韩国比较长期，中方一直不稳定。在管理机构的建立方面，韩国更合理，而在中国，由于体育和教育之间权力分配不明确，管理是混乱的，政策是相互矛盾的。韩国非常重视足球教练的基础训练，训练质量远远高于中国。中国缺乏对运动员进行文化研究的政策和补偿措施。在中国，在韩国，足球校园的投资超过了资金。然而，由于人数的增加和校园足球活动的增加，以及参与的队伍的数量，仍然不可能消除指定学校活动的资金不足。根据不同年龄的运动员的特点，如生理、心理和成长规则，韩国制定了不同程度的培训内容、培训计划和培训目标。相反，中国缺乏对低科学水平、相关性的课外足球训练，不利于运动员的进一步发展。在中国，年轻的校园足球联赛的正常运作很低，参赛队伍的水平不平等，联赛没有竞争的重要性。 国外研究综述 通过对西方发达国家的竞技体育事业的发展进行了研究，发现欧美足球视野较为发达的国家在对足球问题的研究上，由于起步较早，现阶段已经形成较为完备的理论体系，形成了一套能够适应本国社会和当地人民身体素质的足球锻炼模式 针对足球青少年后备资源的理论研究中，较为经典的是荷兰足协推荐的教材《足球训练》，该书重点论述了成为一名伟大的足球运动员，足球运动精神的重要意义。书中