1-3 给物体分类 课件 湘科版科学一年级上册.pptx

给物体分类教学课件 湘科版一年级上册 目录01 新课导入02 新课教学04 课堂小结03 典型习题05 课外延伸 新课导入 导入同样是买水果，哪一个更容易挑选呢？ 导入 当然是在超市买水果的时候更容易挑选到自己喜欢的水果了！ 小朋友们知道为什么在超市里会更容易得到自己想要的水果吗？小朋友们有发现超市的与众不同吗？是“分类”让超市更美好了吗？导入 新课教学 认识分类这四张彩色纸该怎样分类呢？ 认识分类要找不同……还要找相同…… 认识分类先观察（看、听、尝、闻、摸……）比较：相同与不同再分类 认识分类按颜色按形状按大小……这四张彩色纸该怎样分类呢？ 找一找同样是铅笔，它们该如何分类呢？一些是有橡皮头的，另一些是没有橡皮头的。 一些是已经被削了的，另一些是没有被削的。找一找 通过比较，找出不同和相同，就可以作分类。认识分类 这四个水杯要如何分类呢？如何分类 试一试，有几种分类方法呢？按形状……按颜色…………想一想 还可以从哪些方面分类呢？想一想 还可以通过水杯不同的高度对水杯进行分类呀。找我们的不同和相同 探究与发现按颜色分 探究与发现按形状分 探究与发现按水果、蔬菜分 小归纳左找右找找不同，左寻右寻寻相同；做好分类作用大！ 典型习题 填一填1与2的不同的分类标准是______________.1都有橡皮头2都没有橡皮头 填一填3与4的不同的分类标准是______________.3都已经削好了4都没有削好 选择下图中的物体是按照形状进行分类的（ ）解析：图片中的物体分别为饮料、零食、洗护用品，是按照用途进行分类的。× 判断给物体分类只需要找出物体的不同即可，不需要考虑物体的相同之处。 （ ）×解析：对物体进行分类的时候，不仅仅要考虑不同点，同时也要考虑相同点。 给物体分类分类可以整理信息。早在距今2000多年前，我国的第一步词典《尔雅》就把动物分为了虫、鱼、鸟、兽4类。 课堂小结 课堂小结通过比较，小朋友们可以找出物体的相同与不同，这就是分类。分类，让生活更便捷；分类，让城市更美好。 课外延伸 课外延伸垃圾分类可以把有用的物资，比如纸张、塑料、橡胶、玻璃等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既可以减少垃圾量，还能减少污染。 课外延伸可回收物可以再生循环的垃圾：报纸、金属厨具、玻璃瓶、塑料饮料瓶等。 课外延伸有害垃圾存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物：废电池、废弃油漆桶、过期药品等。 课外延伸厨余垃圾（湿垃圾）居民日常生活及食品加工、餐饮服务、单位供餐等活动中产生的垃圾：菜梗菜叶、剩菜剩饭、蛋壳等。 课外延伸其他垃圾（干垃圾）危害较小，但无再次利用价值：烟头、餐巾纸、陶瓷纸品等。 谢 谢 观 看