北师大版二年级下错题分析课件.pptxVIP

二年级下(北师大) 单元知识点梳理及易错题分析 1 2 整体逻辑结构 3 一、分苹果——整除除法列式 1、横式读法 每个盘子放6个苹果， 18个苹果可以放几盘？ 18÷6=3 18除以6等于3 2、竖式写法 • 写除法竖式时，先写竖式除号 • 然后把被除数和除数，分别写在除号的里面和左面 • 商写在除号的上面，要与被除数的个位对齐 • 然后把商和除数的积写在被除数下面(相同数位对齐) 二、搭一搭(一) ——除法出现余数 1、被除数÷除数=商 ……余数 2、余数最小是0，但不写 3、余数肯定比被除数小 4、被除数=除数*商+余数 三、搭一搭(二) ——除法出现余数的竖式表达 竖式每一个位置的含义 四、分草莓——试商 一试：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，上就是几。 二乘：商和除数的积写在被除数下面。 三减：被除数减去商和除数的积。 四比：余数和除数比，余数要比除数小正常得结果 衍生出横式最大最小 五、租船——至少的问题 商需要加1才能得到答案的情况 题目特征：需要把人或东西装完、运完或凑齐等 字眼特征：至少、最少等 典型题目情境：租船、租车、分组、分桌子、存钱、装物等 六、试一试——最多的问题 题目特征：按照要求使用材料制作、购物等 字眼特征：最多、可以、能够等 典型题目情境：买东西、制作衣服、剪绳等 分组： 一定注意进一法(分船、需要包装)与去尾法(做衣服) 第一单元除法知识点 4 在减法中，差不一定小于减数() 在除法中，余数不一定小于除数() 3、果篮问题 这些水果最多可以装多少个果篮？ 用4个苹果、 5个桃、 2个梨装成一个果篮。 32÷4=8 (个) 22÷5=4 (个) .....2 (个) 19÷2=9 (个) ......1 (个) 984 最多装4个果篮 5 9 55 54 1 55÷6=9.......1 PS.余数是零横式不用表示 5 4 1 21÷5=4 (件) ......1 (个) 5 一件衣服有5个扣子 4 可以钉4件衣服 21 一共有21个口子 20 4件衣服用了20个口子 1 还剩1个扣子 苹果 桃子 梨 32个 22个 19个 1、列竖式计算，横式忘记写余数 55÷6= √ 差和减数实际上没有大小比较关系 × 余数一定要小于除数 2、除法算式各个位置意义 易错题 6 4、试商的变化形式 从1-20中，除以4余2的数有()个 学校买了61盆花，至少拿走()盆，正好平均分给8个班， 至少在搬来()盆，正好能平均分给9个班 41 ÷ () = () ......5,除数可能是() 淘气做了一些数学题，数量比50道多，比60道少，并且 除以9没有余数，淘气做了多少道题？ 5、除法算式有余数读法 32÷6=6......2读作() 6、看清题面，第三种船不是第三种方案 第一种船限乘8人，第二种船限乘5人。第三种船限乘6人 二年一班有男生 23人，女生17人 ( 1)如果租用第一种船，需要多少条？ ( 2)如果租用第二种船，需要多少条？ ( 3)如果租用第三种船，需要多少条？ 4个 1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16 4+2=6 8+12=10 12+2=14 16+2=18 第一种：正常试商 7×8=56 (盆) 61-56=5(盆) 7×9=63 (盆) 63-61=2(盆) 第二种：反向分配 61÷8=7 (盆) ....5 (盆) 61 ÷9=6 (盆) ....7 (盆) 9-1=2 (盆) 6,9这题注意，不是考除数和余数大小，本 意是41-5=36的乘法口诀，且不能小于5 60÷9=6......6道 9X6=54道 32除以6等于6余2 除以和除完全不一样，不可以丢字，同理还有乘 以和乘是不一样的 ( 1) 23+17=40人 40÷8=5 (条) ( 2) 40÷5=8 (条) ( 3) 40÷6=6 (条) .....4 (条) 6+1=7 (条) 第三问不要图块直接做成两条船一起坐 怎么安排？ 6 第一种 6x6+1x4=40(人) 4039 6辆大车和1辆小车 第二种 4x9+1x6=42(人) 4239 9辆小车和1辆大车 这里没说一定全部坐满，别想多了 全部用一种车才是用除法，混合坐就是乘加法 8、方案问题(和第6个不认真就混了) 二年级39名同学去公园，大车限乘6人，小车 限乘4