人教版（新插图）四年级下册数学全册教学课件.pptx

新插图人教版小学数学全册教学课件四年级下册 第1课时 加、减法的意义和各部分之间的关系人教版数学四年级下册课件1 四则运算 新课导入 探索新知1 加、减法的意义(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km，格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 探索新知 自学提示：1.读题，知道了什么？2.用你喜欢的方式表示题中的数量关系。3.列出算式，并说一说算式的意义。 探索新知一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。相加的两个数叫做加数。814＋1142＝1956加得的数叫做和。加数＋加数＝和 探索新知(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格 尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米？ ①读题，你知道了什么？ ② 用什么方法计算？你是怎么想的？？km1956－814＝1142西宁到拉萨的铁路长1956 km 探索新知(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉 萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米？ 自己画出线段图，列出算式计算。1956－1142＝814西宁到拉萨的铁路长1956km？km 探索新知讨论交流：与第(1)题相比，第(2)、(3)题分别是已知什么？求什么？怎样算？ 探索新知(1)814＋1142＝1956(2)1956－814＝1142(3)1956－1142＝814加数＋加数＝和其中一个加数另一个加数和 探索新知用你自己的话说一说，你认为什么是减法？ 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，已知的和叫做被减数。减法是加法的逆运算。 探索新知归纳总结：1.加法的意义：把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。2.加法各部分的名称：相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。 探索新知1.减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。2.减法各部分的名称：在减法中，已知的和叫做被减数，已知的一个加数叫做减数，求得的另一个加数叫做差。3.加法与减法的关系：减法是加法的逆运算。归纳总结： 探索新知2 加、减法各部分间的关系和＝加数＋加数如果知道和与一个加数，能求出另一个加数吗？加数＝和－另一个加数加数＋加数＝和 探索新知差＝被减数－减数如果知道被减数和差，能求出减数吗？减数＝被减数－差如果知道减数和差，能求出被减数吗？被减数＝减数＋差被减数－ 减数＝差 探究新知归纳总结：1.加法各部分间的关系：和＝加数＋加数； 加数＝和－另一个加数。2.减法各部分间的关系：差＝被减数－减数； 减数＝被减数－差；被减数＝减数＋差。 当堂检测1.猜数。(1)○加上513得702。○是多少？(2)258减去△，得数是39。△是多少？○＝702－513＝189△＝258－39＝219 第2课时 乘、除法的意义和各部分之间的关系人教版数学四年级下册课件1 四则运算 复习导入5＋5＋5 ＝12＋12＋12＋12＋12＝1560有什么简便的方法，快速的算出这两个加法的结果吗？3×5＝155×12＝60 探索新知1 乘、除法的意义(1)每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？你能自己解答吗？试着列出不同的算式。 探索新知用加法算：3+3+3+3＝12用乘法算：3×4＝12求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 相同加数相同加数的个数 探索新知乘法算式各部分名称： 3 × 4 ＝ 12 因数 因数 积要点提示： 乘法是加法的简便运算，加数越大，个数越多，用乘法就越能体现计算的简便。 探索新知(2)有12枝花，每个花瓶插3枝花，需要几个花瓶？(3)有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶插几枝？ 12÷3=4(个)12÷4=3(枝)你能自己解答吗？试着列出算式计算。 探索新知想一想： 与第(1)题相比，第(2)、(3)题 分别是已知什么？求什么？怎样算？ 除法是已知两个因数的积和其中的一个因数求另一个因数的运算。除法是乘法的逆运算。 探索新知3×4＝1212÷3=412÷4=3在除法中，12叫做被除数；12是3和4和乘积，3和4在乘法中叫做因数，在除法中，叫做除数；被除数除以除数的结果，叫做它们的商。 探索新知归纳总结：1.乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。2.乘法各部分的名称：相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫做积。 探索新知1.除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。2.除法各部